中小学教师职称晋升一直都是一个困扰教师的难题，竞争激烈名额有限是主要困难，中小学教师若是想脱颖而出必须要具备一定数量和水平的教研成果才行，教研论文发主要的教研成果体现形式。
《宁夏教育》杂志是宁夏回族自治区教育厅主管的教育专业期刊，是中国期刊方阵双效期刊、宁夏优秀期刊，国内统一刊号：CN64-/G4，国际标准刊号：ISSN-，审稿周期三个月，不收取版面费，期刊以中小学教育为主要研究方向，兼顾幼教、成教方向，适合教育工作者发表教研论文。
栏目设置有专题报道、治校方略、热门话题、教育论坛、改革与实践、园丁之歌、各类教育、教法新探。
《宁夏教育》最新课题研究方向参考：
以史为鉴开创未来奋力推动高质量教育体系建设迈出新步伐
建功“十四五”走好“赶考路”答好“新考卷”
把握时代脉搏凝聚奋进力量
以更加昂扬的姿态投入新时代教育事业
宁夏高职院校美育建设路径探索
与美相伴与美同行
实实在在体验美久久为功培育美
以美润心向美而行
让美育温润孩子的心灵——在美术课堂上渗透心理健康教育
对我区中小学中外人文交流基地建设工作的思考
家庭教育*策及发展概述
基于校(园)方责任保险理赔数据分析视角下的校园风险预防和管理
在战疫“大考”中奋力书写教育“答卷”——全区教育系统积极投身抗击
高职院校构建“三全育人”新格局的实践探索
宁夏民办高校高质量内涵式发展的现实困境与推进路径
虽说职称*策在不断变化，但我们要想顺利晋升理想的职称，还是要做好精心准备，以不变应万变，才是最妥当的方法和路径。更多职称评审的相关问题，欢迎私信老师哦!
