作者原标题：用爱心点燃教育
——李镇西老师《爱心与教育》读后感
离开了爱，一切教育都无从谈起。
——题记
最近，有幸拜读了李镇西老师的《爱心与教育》，读完之后，内心久久不能平静。
最大的感受就是李镇西老师用爱心阐释了教育的内涵，用“童心”收获了师生的共同成长，并且，内心也在深深反思着自己的教育理念和教育行为。
李镇西老师在这本书中传递给我们的是爱心、民主、平等，但给我感受最深的还是他的爱心和“童心”。
“把整个心灵献给孩子。”苏霍姆林斯基的这句豪迈誓言就是对“爱心”之于“教育”所具有的崇高价值的首肯。
一脉相承，李镇西老师对一个好教师的定位是，“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生”。
表达的就是这“师者仁心”的具体价值指向——用心有爱的教育之终极目标，就在于使学生拥有谋求幸福生活的能力。
爱心如阳光。
《爱心与教育》这本书每个部分都详细地描叙了自己与学生相处过程中的点点滴滴，有生活中平凡的小事，也有所谓的“大事”，但始终不变的是李镇西老师对待每件事情的态度和背后透出的教育理念。
李镇西老师背着生病医院看病，嘴里还乐呵呵地“给人民做牛做马的，人民永远记住他；骑在人民头上的人民把他摔垮”。
读到这里不禁深深地被李镇西老师的行为所感动。李镇西老师觉得他自己的运气好，每教一批学生，他们都对他特别好，我认为正是李镇西老师的爱的教育，才让学生们爱他们多。
李镇西老师的思想境界如此之高，但他却把自己的身段放得很低。
他形容自己是一个有“童心”的人。
在80年代，他几乎每年春节都和学生一起度过，几乎每个暑假都和学生一起游山玩水，近的如峨眉山，远的如重庆歌乐山、云南石林、贵州*果树瀑布……于是李镇西老师也真正成为了孩子们的朋友。
在他因工作劳累过度，患上了严重的神经衰弱症而不得不去住院的时候，学生们从其他老师那听到了这个消息，教室里哭成一片，一批又一批的学生去看望他，有些学生因担心老师的身体而眼角含泪。
读到这，我仿佛看到了学生与李镇西老师那真挚的画面。汪斌同学的父亲看望生病的李镇西老师带了一筐鸡蛋，让他补补身体。
李镇西老师心想怎么能收家长的东西呢？
推让了很久，但家长硬是让他收下，他只好收下了。
收下后李镇西老师老觉得不安，便想了一个处理鸡蛋的方法：每天定时煮一个鸡蛋给汪斌吃，持续了整整一个月。
那么可能有人会问：他为何要对学生如此付出呢？何苦呢？
他自己的解释是：他无以报答学生的厚爱，他所做的这些都只是在“还债”啊！
“童心”是磁场。
正是李镇西老师爱的付出，所以学生对李镇西老师也是如此的信赖与感恩！
李镇西老师为学生做的一切，学生们都看在了眼里，也永远铭记在心。
于是学生们不止一次“爱屋及乌”——因为爱他，进而爱他的家人。
李镇西老师的爱人生孩子后，他当时带的那个班级竟背着他每人从家里拿些鸡蛋出来，趁他外出开会的时候，把鸡蛋送到他爱人的旁边。
当班里同学听说李镇西老师的妹妹因病住院了，他们会策划“秘密行动”，医院给他妹妹送慰问品……
在书中宁玮的故事让我不知落泪了多少次，没想到，宁玮那么娇小的躯体却蕴藏着巨大的能量！
李镇西老师的一句：“宁玮，老师相信你无论做什么都会做的最好！”
激励着宁玮的求学、打工、创业之路，为她人生的成功注入永动力。
宁玮的故事启迪我们：只要坚持做最好的自己，只要你坚持勤奋、努力、向上，正直、热情、善良，你自然会成就生活的美好，人们也会因你的存在而感到幸福！
耐心是海洋。
令我印象最深刻的还有李镇西老师与万同的故事。
万同是一个典型的后进生，在李镇西老师对他所写的近五十页的手记中，我深深感受到转化一名后进生有多艰难，更看到了一个为人师者的爱心与耐心。
教育不是万能的，它给人的影响是潜移默化的，是渐变的，甚至会周而复始地回到原点。
在我看来，我们绝大多数的教师是有爱心的，然而在这急功近利的时代，所缺的就是爱心与耐心。
在阅读过程中，我不断地被感动，不断地在想：假如万同是我的学生，我又有多少耐心来对待万同这样的学生，来对待他身上的这些让人难以预料的反复。
万同的每一点变化，无论是朝着哪一个方向，都牵动着老师的心。而万同身上所体现的反复，足以考验老师的耐心，只有爱心的坚持才能创造这样的奇迹。
老一辈教育家夏丐尊说：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。
其实关于这本书，我们看到的不仅仅是一件件李镇西老师与学生相处的故事，更多的是透过这些事情窥见背后所传达出的教育理念。
感动之余，我也在反思：我们该如何向李镇西老师学习，真正走到学生中间，走到了学生的心里深处，让爱点燃学生的激情，让爱助力学生的成功，让每一个学生都拥有幸福的人生。
李镇西老师的教育手记，让我懂得了理解的微笑，平等的交流，内心的宽容，真诚的关怀，不仅仅是为了当一名好老师这样做，而是发自心灵深处爱的驱使，让我们自然而然地去做一切。
正如李镇西老师所说的“爱心与童心”是我教育事业永不言败的最后一道防线。
他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，凭着对教育的一份执着，对爱的一份坚持，把幸福与快乐送达到每一个学生的心中。
德国教育界雅斯贝尔斯认为“教育的本质意味着一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵*唤醒另一个灵*。”
李镇西老师的身体力行给学生树立了榜样，也给我们每一个教育工作者树立了很好的榜样。
作为一名年轻的教师，我要学习的东西还很多。
在今后的教育过程中，我将努力把心灵献给学生，让智慧点燃智慧；
以民主、平等的态度对待学生；
教会学生学会感动，学会感恩，学会捕捉自己的幸福；
让“纯真”更坚强也更机智；
让我的孩子们在学习中成长，在成长中收获幸福的人生。
