视频网站免费vip账号 http://liangssw.com/bozhu/14772.html本书内容
/p>
1、第一部分为周国平先生的长篇导读，主要是对尼采演讲的个人解读。
2、第二部分分为五个段落，讲述了四个主题:一是现代教育的范围扩大、内涵缩小的事实；二是教育的主要目的就是文法教育和精英教育；三是教育的功利化，从国家功利到个人功利；四是大学的三个目标，哲学、艺术和古希腊。
我的理解/p>
尼采的书很让人兴奋，不仅在于鲜活的语言，精辟的比拟，更在于深刻的思想，这篇关于教育的小短文也是如此，发人深省/p>
1、教育的庸俗化。应试教育、填鸭式教育、应用式教育，所有目前流行的一切，都可以溯源到尼采的两种趋势的总结，受教育范围的普及和教育内容的窄化。
2、真正的教育。应该是哲学化、艺术化，涉及古典和精神层面而不是物质、*治或者其他任何导向的，教育应是以自身的目的为导向的，所有的教育不过为了一个健全，物质和精神双丰富的个体。
3、对我的启示。从我自身讲，受了15年应试教育，走出大学校门后真正有用的除了工科类实践指导外，哲学思维、古典文化、科学思维更多。这一切不过是尼采所说的正确教育的一个小部分，即哲学部分，在大学教育中，关于艺术（涵盖审美和各种艺术性思考）和古典文化的作用完全没有真正学到，更别提到发挥作用。但即使只学了不到1/3，用了不到一小部分，对我人生的影响仍然是巨大的，如果使用了正确的教育方式，教导正确的内容，这种对人的影响，对人类进程的转化作用将更为巨大。
4、科学精神与人文精神的对抗。当下世界，科学创新日新月异，变化逐步加速，各种新应用，社会新组织方式不断改变人的生活，科学跑得太快，而人文精神的探索，由于科技和工程教育占了主流而跟不上人的发展，出现了种种毛病和问题，如何定义人，如何构建新环境下对人、对社会、对精神的认识，这需要真正的教育来给出答案，社会的发展需要精神大师，尼采看到了这一点，并指出了一个方向。
