在西方文化体系里面，教育一词源于拉丁文educare，意为启发，引导。
大多人都认同西方都所谓教育的本质在引导，在小编看来，所谓的文字形式，大概率是因为当时没有想到创造一个新的词，所以借用了拉丁文的词而已。
教育的本质可不仅仅是引导两个字能够说得清楚的。
在小编看来，引导只是教育的一种比较好的方式，它跟教育的本质根本就不挂钩。
在我国的传统文化当中，教育是教之而后育也：教是上行下效，育乃是培育，养子使作善。通俗的理解就是让你学会，让你向善！
除了字面的意思之外，还要理解一下先行教育在做和应该做的是什么！
教育的本质应该是八个字：开发、探索、辨别、传承。
开发就是知识、技能、理念、是非、文明等从一代传递到一代之后进行的二次消化。
技能的提升；理念的完善；是非的优化；文明的发扬这些都是二次消化之后，一代又一代的人不断开发出新的不同的事物。
接受优秀者教给我们的知识之后，进行二次开发，让自己结合不同的条件创新，这就是开发的过程。
探索则是对未知事物的研究发现，捕捉规律。
辨别是分的清楚对错，是非，错的摈弃，对的发扬。
传承则是文明的根基，教育的基础和未来都依托于传承。
很多国人受西方教育理念荼毒太深，认为教育的本质在于引导，所以总是想出一些乱七八糟的技巧来引导孩子认识到错误。这是什么啊？这不就是个技巧和方法吗？这连方法论都算不上，教育孩子这么严肃的事情你用一个逻辑方法，套路就能将孩子教育好？
引导只是一种方法，不用这种方法用别的方式也能达到同样的效果，为什么西方人喜欢引导呢？大概率是因为他们懒！他们不想浪费太多的事情在给孩子每天不断地树立正确的价值观这件事情上！也不愿意浪费太多的时间在辅导孩子功课上。
我们国家是讲究一个传承的，所以才能传承几千年都仍旧能有文明的印记！教出来的学生如果不能青出于蓝就是失败，教出来的学生如果作恶，老师都要自绝于世！
从古至今，我们国家教育的最高境界一直都是：优秀的才能教给下一代优秀的人，还希望下一代超过自己，如果能光耀门楣那就更好了，如果学生的才能、品格能流芳百世，那这辈子都值得了。
我国的教育意义一直以来都是贯穿着人生至高追求，人生的价值，社会价值和未来价值，所以教育在过去和现在，甚至未来，它都是做人的依托、人生观的体现。
最后，奉劝大家一句：西方教育体制也许还凑合，但是西方的教育理念和思想真的不值得推崇！
