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针对学历现象我想说这些话。
第一、有的人虽然学历低，但不代表没有能力考上名牌学校或者高学历，而是因为上学期间的一些原因耽误了学业，或不屑于参加高考导致的。
第二、我们当前教育的评价体系有诸多的问题，好比你在学校语文学得顶尖，就能代表你数学、英语就好吗？但是你整体成绩不好导致学历不高，社会就认为你所有学科都不行，这一看法客观吗？好比我国学特别好，儒释道特别好，但其他学科成绩马马虎虎以致总成绩不行，就可以用总成绩否定我在国学上的高水平吗？可以用一个绑定于“总成绩”的学历来论断我的“国学”水平、“儒释道”水平吗？
中国教育评价方式早该改革了
中国的教育体制、评价体制都有漏洞与不合理的地方。全世界似乎只有我们国家还在以“总分”去给学生成绩排名，外国许多国家并不看总成绩的，可以去了解一下。甚至对我国看总成绩感到难以理解？
教育培养与人才选拔不要绝对关联
我们要培养全面发展的人才，这是针对于人才培养而言的，但人才选拔则不然，人才选拔是选拔出真正能为社会作出贡献，提供更多价值的人。因此人才培养要全面，人才选拔则不能只注重全面，而更多的是
