北京看白癜风病最好的医院 https://yyk.39.net/hospital/89ac7_map.html作为县城的一名教师，我始终为自己的职业感到神圣，却也时常因为三言两语感到痛心。
前两天班上一个男生犯了点错误，初中最是孩子经不起诱惑，容易走偏的年纪，我没敢耽误立马联系了学生的家长。听到我的描述后，学生的母亲只是问了一句“那影响我孩子考高中吗？”我一下语塞，没想到会是这样的回答：“这件事情虽然和成绩没有关系，但是关乎学生的成长，家长也不应该……”然而我的话并没有说完就被打断，“好的老师我知道了，不影响孩子成绩就行。”
所以，对于学生最重要的真的就是成绩吗？
李希贵老师曾说过：把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里自由呼吸。
反思这几年来的教育历程，重新审视教育，我感觉教育就应像农民种庄稼一样。春天播下一粒种子，浇水、除草、洒药、施肥，让它能在一个健康的环境下一天一天长大，直到秋天收获果实。而我们在实施教育的时候，总是期望学生按照自我期望的方向生长，更期望他们在最短的时光内成熟，不断地把自我的养分“无私”地输送给他们。
教育的本质是解放人——包括人的智力和心灵、思维和情感，而不是束缚人、压抑人、限制人。教育首先是“人”的教育，而不仅仅是知识的传授和技能的学习。我们今天的教育是为学生的终生发展奠基、为民族的明天准备的素质教育，而要做到这些，就必须了解孩子、相信孩子、尊重孩子。完美人性的塑造并不需要什么高超的教育手法，成年人的善良、民主、宽容、仁爱，这一切，就是完美人性生长的最适宜的土壤。
我们不光要教会孩子仁义礼智信，更要明白对孩子能力的培养永远比知识的灌输更重要。人一生中所学的知识能真正用到的并不多，而能力却是一辈子安身立命的本事，特别是包含逻辑力、思维力、记忆力、想象力、专注力在内的认知能力。不光是我们作为老师的要注意从这些方面来塑造孩子的能力，家长朋友们也可以借助未来之光APP来帮助孩子完成日常的脑力训练。
我们的教育在悄然之间，应当遵循的平等沟通被漠视抛弃了。而今，师生之间的坚冰已融化，学生的心灵可以自由舒张，他感受到的是尊重、包容、倾听……教育因此而回归本质。切断束缚的铁链吧，让学生们自己走路，也许他们能够更快地奔跑起来。
