教师招考教育的发展 [复制链接]

从广义上讲，教育是提高人们的知识和技能，发展他们的智力和体力，影响他们的思想和道德的活动；狭义的教育是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有系统、有组织地对受教育者施加影响，促进受教育者朝着理想的方向发展的活动。

教育的发展从古代的原始社会到今天的社会主义社会，经历了很多次教育改革。原始社会教育的特点为自发性、广泛性和无等级性，教育内容简单，教育方法单一，在生产劳动和社会生活中进行。

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古代的社会教育产生了学校的这个概念，教育成为社会专门职能，教育是统治阶级的工具。古代学校教育与生产劳动相脱离，在那时候还未形成复杂的教育结构体系。

近代教育形成了较系统的近代学校教育制度，出现了双轨制教育。国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起，初等义务教育普遍实施，初等义务教育最早源于16世纪的德国。

现代的学校教育主要是20世纪以来，特别是第二次世纪大战以后的教育。现代的学校教育一般具有制度化、系统化、多元性和强制性这四种特征，并在近代教育体制的基础上又发生了许多重大的变化，其突出特点是：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和现代化。