简介：孟子是战国时期的教育家、思想家，是思孟学派的代表人物，继承并发扬孔子的思想，被誉为“亚圣”，他将“得天下英才而教育之”作为人生的三大乐趣之一。
内容：（一）教育对个人的作用，孟子提出“性善论”。
①认为人性本善，人性拥有善端，有向善的可能。孟子认为，“善”有四善，即恻隐之心，为仁，羞恶之心，为义，恭敬之心，为礼，是非之心，为智。
②这是圣人和一般人都有的，他提出“人皆可以为尧舜”，人之所以差别大，主要是因为后天个人主观努力程度不同决定。
③教育的作用就是扩充善端，从而促进社会国泰民安。
（二）教育的目的是明人伦。
明人伦指的是父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。后世称之为“五伦”。“五伦”体现了中国古代社会的宗法关系，为人们所普通接受。在“五伦”中孟子尤重父子一一孝，长幼一一悌这两种关系，并以此为中心，建立了一个道德规范体系一一“五常”，即仁、义、礼、智、信。
（三）教育的方法有四种：
①深造自得：知识的学习，并非从外而来，必须经过自己主动自觉地努力钻研，才能彻底领悟，他认为高深的造旨要有正确的方法，这就是要求他自觉地追求得到。
②盈科而进：指的是教育要循序渐进。
③教亦多术：指的是教育因材施教的思想。不同的学生有不同的教法。
④专心致志：学习的差异取决于是否专心。
（四）“大丈夫”的人格理想
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”绝不向权势低头的高尚气节，以及体现了心理状态和精神境界的浩然正气。
途径：①持志养气：树立坚持崇高的志向；②动心忍性：坚持意志的锻炼。逆境的磨炼；③存心养性：发展培养善性善行；④反求诸己：反躬自问。
