网络客服求职招聘微信群 http://www.guanxxg.com/news/roll/1561699.html好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。----唐.杜甫《春夜喜雨》人们常用它来形容思想工作做得好，春风化雨，润物无声，实际它还可以用来形容教育。好雨和好教育一样需要：适时，适度，巧妙，高效。“知”就是了解，好雨要适时，好教育也要适时；好雨要适度，谨防暴雨成灾，好教育也要适可而止，谨防过度教育；好雨要巧妙，“潜入夜”，细雨无声润万物，好教育也是风过水无痕的，最好的教育就是让受教育者感受不到教育；巧妙，好雨对物是“润”的，好教育是潜移默化；高效，好雨过后繁花似锦、花团锦簇，好的教育过后，空明澄澈。上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：“人家已经尽力了嘛！”我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…真奇怪？为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？“上帝啊！为什么？”天上一片安静。“唉！也许上帝抓蜗牛去了！”好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽！咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。教育不可急躁冒进、拔苗助长；不可坐而论道、不务实际，不可一味灌输填塞、生吞活剥。教育孩子是一种慢的艺术，每一个孩子都是一朵花，孩子不同，花期也不同。孩子的成长经历不同，思想境界有别，所以教法也应该个体有别。教育是用已有的知识获取未有的知识，初学者重在态度习惯的培养，不在于死知识的传授。高声斥责，严厉责骂，容易引起寒蝉效应，抑制孩子的思维发展，造成气氛压抑心情郁闷。3-6宝宝情商培育教养绘本16册注音正版幼儿性格教育启蒙书籍精选￥59.8￥打开百度APP立即扫码购买购买已下架好教育是一种温暖的关怀和呵护，如春风，如细雨，祛除孩子的心灵束缚，天性得以发展，完善孩子的心智，性格得以健全，心灵得以润泽，为一生奠基。差的教育是一种生硬的侵入和逼迫，是一种填塞和灌输，孩子成了一种容器，教师成了流水线的的工人，孩子异化为一个个符号，一刀切的僵化代替个性发展，模式呆板代替方法的灵活变通。教育孩子就像牵着蜗牛去漫步，教育者一定要不急不躁，循序渐进，不可拔苗助长、涸泽而渔。教育孩子首先要爱孩子。因为理解，所以慈悲，因为慈悲，所以平等和孩子对话，俯下身子和孩子真诚沟通交流。教育孩子要富有童真。童真是一种礼物，可以超越凡俗的庸常生活，以诗意的眼光看待孩子的行为举止，回到童年，以儿童的视角去思考问题，以善意和童心去和孩子一起游戏。学无定法，教亦无定法，以教促学，医学促教，教学相长。十个指头有长短，荷花出水有高低。教育要勇于承认差距。就像花朵花期不同，就无法要求它同时同步开放，孩子的成长也自有他的节奏，超越孩子的成长经历，一味拔高，就如大棚内催熟的产品一样，外表鲜美，味道苦涩。教育要有一颗平常心。急功近利，涸泽而渔，赢了现在输了未来。机械重复强化练习，容易引起孩子心灵损伤，导致厌学等一系列的问题。教育是一种温暖的陪伴。陪伴是最长情的告白，与孩子心相连，情相牵，一起优雅地走在春风沉醉的路上。
