自从“双减”政策下来已经有两年多的时间了，论“双减”的效果整体上看还是不错的。
一些大的教育机构基本上都不做中小学教育培训了，已经转型做考研、艺术、思维或者体育培训了。
也有一些机构把教育场景转为“线上”，尤其是在疫情期间，也有不错的光景。
但是还是有一些隐形或者变形机构藏了起来，有的进行改头换面，换了一个包装，但实际做的还是培训补课。
有的教育机构把教育场景从“写字楼”或者“门店”转移到了居民区或者地下室，基本上很难查到。
还有的教育机构对中小学学生进行一对一上门服务，把教学场景“搬”到了学生家里。
但是时间长了，教育机构仿佛有一些“卷土重来”的架势：班课正常了，广告也光明正大地宣传了，对中小学生补课也不避讳了。
仿佛“双减”好像结束了一般，只有其名，而未有其实。
而且消极的影响也姗姗来迟，但还是来了！
学生们的补课费用应声而涨，而且涨价幅度惊人！
不过也能理解，因为补课老师数量少了，补课更有风险了，家长们还要承担老师遭受“风险”的价格！
所以家长们的经济负担更加沉重了，而且基本上补课都是一对一或者3-5人小班课，很少有人敢创立大班课（风险比较大）。
前几天，教育部门为了防止“培训机构”卷土重来，又提出约束新规，而且是更加严厉的新规！
以前教育培训是违规行为，现在已经变成违法行为！而且如果违反，将会面对3-5倍的巨额罚款，情节严重者是5-10倍的巨额罚款。
这个规定将在10月中旬生效，此消息一出，网上舆论又一次炸锅！
“教育培训新政”到底是“几家欢乐几家愁”？
网上主要有三种声音。
第一种是完全支持教育局新规，希望能对培训机构和学校老师补课”一网打尽”，不要留有余地。毕竟现在的补课费用太高，普通家庭根本负担不起，这样大家可以重新回到“同一起跑线上”。
第二种是不支持新规，觉得这样剥夺了穷孩子补课的权力，而那些富裕的孩子还是可以请高昂费用的一对一私人家教，这样的消费大部分普通家庭根本负担不起。结果就会造成富人的孩子经济和学历实力越来越强，穷人连通过学历翻身的机会都不再有了。
第三种是持怀疑态度，觉得这个规定初衷是好的，但是未必能起到很好的效果。毕竟还是有很多家长和学生是不支持新规的，他们觉得应该搞一个调研，看看各种声音的比例，然后再去规划和执行政策。
在网络上，发出第一种声音的网友和发出第二种声音的网友互相攻击。
前者觉得后者就是托，是培训机构老师扮演的“家长”角色，以前80和90年代没有培训机构，学生们不还是可以好好学习，天天向上嘛。
后者觉得前者糊涂，新规出现只会造成家庭经济负担越来越重，根本不会减轻，或者孩子就是从此摆烂，无法跟上学校学习进度。
笔者觉得孩子们学习压力确实是太累了，“双减”如果可以彻底实施，确实可以给孩子们很多的自由！身心也会同步发展！
但为什么“减而不止”？有的网友说这是“治标不治本”，但是“治本”又谈何容易？
这确实和反腐一样，也将会是一个“千年难题”了！
不知道新规最终效果会咋样，教培最终会走向何方，也许只有等待时间来检验了。
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