#教育是一个行业还是一个职业#从事教育已经好多年了，近期一直在思考一个问题，“什么是教育，教育是什么”。于在就不停地寻找答案，希望能解开心中的困惑。通过查阅资料并结合自己多年工作的体会，对教育这个词在心中有了一个大致的轮廓，现在写出来与大家共同探讨，欢迎批评指正。首先，我认为严格来说，教育不是一个职业，它是一种社会现象，是一种人类的社会实践活动，如果非要说教育是什么，那么我认为教育只能说是一个行业。凡是在从事这一种社会活动的现象，我们都可以说是教育。其次，教育的发展大约可分为三个阶段：一个阶段应是远古时代，第二个阶段是奴隶社会和漫长的封建社会，第三个阶段是近代和现代。教育的起源是随着人类社会的产生而产生的，当人完成由猿到人的进化后，人们在与自然进行斗争的过程中，在生存的过程中，逐渐学会了生存和生活的技能，比如结绳记事、狞猎等等。当某个人掌握这些技能后，为了收获更多的生活物资，为了在人类的活动中相互协作、提高效率，就需要让其他的人也掌握这些技能，同时也需要让人们更好地认识这个群体，哪些是属于这个群体的，那些不是这个群体的。为了生存下去，在共同的生活中要遵守哪些简单的规则，而这个过程就是教育。教育最早只是一种文化传播和生存的一种方式，而当时人们并不认为这是教育，也没有形成教育这个概念，它只是一种很单纯的人类活动，具有个体发展功能。随着社会的发展，人类进入了封建社会，为了统治管理国家，就需要用一些有文化知识的人，这时候教育才慢慢有了雏形。中国最早的教育一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。在中国，教育一词最早来源于古典著作，这跟西方的教育来源于宗教组织神学是不一样的。早期，中国任用受教育的官员管理国家，用来选拔官员的考试制度被称为科举制度，起于隋朝，完善于唐朝。这个时候的教育又具有了一定的社会发展功能。19世纪末，随着一批新式学堂的创建和推广，随着清朝科举制度的废除，随着新学制的建立，中国的教育才慢慢形成。随着旧的社会制度的灭亡，社会主义社会的建立，中国现代教育体系不断得到完善和加强。在各行各业中，不同的人，如果他们的活动，对人的个体发展和对社会发展有一定的影响和作用，那么我们都可以说他们在从事着教育活动。而对专门从事这些教育活动的人，我们称其为教育工作者。由此可见，教育发展到现在，它具有更多的功能，它不仅具有个体发展的功能，更具有一定的社会发展功能。教育不仅指学校教育，还包括家庭教育和社会教育，它是一个综合体。在中国特色社会主义的新时代，教育不仅是知识技能的传授，更重要的是社会主义新时代价值观、人生观的确立。新的时代又赋予了教育新的内容。
