以前我一直以为想学好就得多花时间多刷题，题数量刷够了也就会做了，姐姐放假回来的时候告诉我说，好多清华同学都不这样，后来呀在高一的一次顿悟中，我发现基于最最基础知识的理解感悟，长出来系统性的总结分类，在针对薄弱环节进行刻意练习，比漫无目的的瞎刷题强太多太多了，所以从那天开始，我就比那些只知道闷头刷题的同学们，少花了很多时间，成绩还更好，于是我就学习教育，最重要的就是好的方法，尝到甜头以后，我就利用节省出来的时间，研究了好多好多提高效率的方法，然后把它交给了一些我的好朋友没有同学们，我以为我把这些方法教给他们以后，他们也能变得跟我一样高效，结果后来发现，他们之前怎么学，之后还怎么学，一点变化都没有，后来我发现，说写作业只是为了写完作业，而我是真的想把这知识点掌握，真的想把这个知识彻底的学明白，因为我真的真的想变得更好，于是我就以为，教育最重要的，是学习的意愿。
上了北大以后，我发现很多同学，之前学习意愿很强，高考的分比我还高，结果上了大学以后，完全不想学习成绩一落千丈，逐渐泯然众人，而有的同学他可以坚持终身学习，每隔几年一聚会的时候，你就会发现，人家又前进了一大截，高度已经越来越高了，后来啊我发现，原来有的同学啊，他学习只是为了高考，只是盯着那个分，他注意力都在分儿上，所以一旦没分儿了，考上大学了，他就彻底不学了，而有的人呢，他注意力在学习本身，学习就能够让他快乐，学到知识本身就能让他满足，所以他们可以坚持终身学习，于是我就以为教育，最重要的是学习的初心。
转行做教育前，有人问了我一个很揪心的问题，说你这教育有什么用啊，你把所有人都教的提升了分，清华北大还是只招三四千个人，他们不可能都，是清华北大的，能解决什么问题呢，我说这是你以为，这恰恰是我要做教育的原因，我想去看看，什么是真正的教育，教育从来都不应该只是为了提分儿吧，深度了解了教育学，脑科学和心理学之后，在与全网近万粉丝的持续互动中，在连续多天不间断的免费直播连麦中，我逐渐意识到，恰恰是家长以为的某些教育观点错了，孩子的教育才出现了真正的问题，有的家长啊，以为孩子成绩不好是因为他不努力学，所以啊天天逼孩子，甚至用恶语去羞辱孩子，他以为这样孩子就能学了，但实际上他们家呀，恰恰要解决的是改善他们的亲子关系，孩子就像一粒种子，你给他暴露在冰天雪地里，它肯定不愿意生长，但是如果你给它盖上土，给它阳光雨露，你会发现一个种子很快就生根发芽了，有的家长完全见不到孩子的缺点，他天天天天的在那不停的批评孩子，他以为批评，最后能够让孩子变得更好，但实际上啊，他的好多缺点，恰恰是家长言传身教带给孩孩子的，孩子像一个复印件，家长像一个原件，原件改不好，每天在旁边耳濡目染的，你会发现，那复印件不可能自己变好的，有的家长啊，孩子的学习当成了自己的责任，或者自己的功劳，他把孩子的学习啊，当成自己的工作了，每天啊，他得看着孩子学习，甚至啊还要教孩子，还给孩子在布置作业，结果成功的破坏了孩子的学习兴趣，而且还破坏了孩子自己学习的那个内驱力，然后他在那里一脸无辜的说，你说我付出了这么多，这孩子怎么不学呀，他怎么好像给我学似的，但实际上你以为的，你以为只是你以为。
现在问我什么是教育，我可能没法说的很大，但是我现在以为，一个好的教育，更像是一棵树，摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，而教育的目标，应该是让一个人，真正的成为一个人吧，他知道自己爱自己，知道向内探索，知道向外连接，就像一粒爬山虎的种子，只要环境合适向下，它知道生根向上，他知道攀爬，如果有那种阻碍的石头，努力的把它挤开，他知道牢牢的和这个世界进行连接，不停的向上去争取更多的阳光，这就够了，至于它是否能够开枝散叶，开花结果，更像是当教育激活人生，人生充满了更多的可能性吧。
