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《教学模式（第9版）》
王定华/总主编
[美]布鲁斯·乔伊斯[美]玛莎·韦尔
[美]艾米莉·卡尔霍恩/著
兰英等/译
华东师范大学出版社
内容简介
《教学模式（第9版）》是课程与教学论领域里的世界经典名著，是帮助教师全新发展、引导学生学会学习的经典教材和理论指南。本书以世界最新的理论和实践研究为基础，涵盖了许多卓有成效的教学模式，用丰富的案例和补充资料，全面系统地介绍了各种教学模式的理论框架、历史渊源及发展前景，而且对其使用做出了具体指导，以帮助一线教师提升教学技能、开发丰富多彩的精品课程。
本版重点探讨了线上线下教学相结合的路径以及教学模式的新样态，增加了在模式使用中如何与信息技术、远程教育资源融合等方面的阐述，拓展了教学模式的运用范围，强调了建立学习共同体的重要性。本书有利于提高教师专业理论知识和课程改革创新的水平，对我国教学理论研究和实践具有重要的参考价值。
作者简介
布鲁斯·乔伊斯（brucejoyce），美国著名的教育家和培训顾问，担任特拉华州立大学、芝加哥大学和哥伦比亚大学教师学院教授，其学术研究和实践领域主要包括教学法、教师教育、专业发展和学校改革。曾赴全球多所大学访学和交流合作，为美洲、亚洲和欧洲的学校提供技术服务与帮助。
玛莎·韦尔（marshaweil），美国教育学专家，致力于研究教学模式，探讨有效教学和师生间的有效互动。
艾米莉·卡尔霍恩（emilycalhoun）,任教于美国多所中、小学，具有丰富的一线学校教学经验，任菲尼克斯联盟主任。主要研究领域包括教学模式开发与完善、教师专业发展和学校改革等。
译者简介
兰英，西南大学教育学部教授、博士生导师，全国教育学会比较教育分会理事。曾在中学任教7年。研究领域主要有比较教学理论研究、教师教育比较研究，在各类期刊上发表论文近40篇。代表性成果：主编《比较教学论》；主译布鲁斯·乔伊斯《教学模式》（第8版）、西奥多·j.科瓦尔斯基《学区督导：理论、实践与案例》等。主持“中西文化背景下的教师职业道德养成比较研究”（全国教育科学“十一五”规划课题）。
“帮助新手教师掌握促进学生学习的技能，其价值是无可估量的，它具有师承意义。当教师认识到工作中仅有的那点障碍只不过是虚构和自我预设时，内心的愉悦感就难以抑制了。那种激动堪比目睹新物种的诞生。”
———弗里茨·佩尔斯致布鲁斯·乔伊斯
作为教师，我们如何探究和实践教学模式？
教学模式把教育者与存放提炼好和研究过的方法的“储藏库”联系了起来。这些教育者是：初任和经验型教师、学校和学区管理者、学校与读写指导教师、专业发展的促进者以及大学教师。这些教学模式依托严谨的理论逻辑，采用了不同的研究路线，清晰地呈现了学生的学习形态。所有模式在成百上千名教师的使用基础上提炼而成。教学模式是“以研究指导实践”的专业化教学的基础。
很多年以前，许多教育者期望教学研究能找到一个简单且对所有学生都适用的模式。然而，那并不是我们探究教学模式的初衷，现在也不是。出色的教学会用到有益于特定教学目的的系列模式，这些模式需要重新整合以生成最优于学生学习环境的新形态：即优质教学不是单一模式的操作，而是多重教学策略与模式组合运用的结果。这是因为教学指向不同的学生，涉及多重要求，从而生成了系列具有针对性和多种属性目标的缘故。
时至今日，一些政策制定者依然指望教学研究者可以基于有效教学的特征提炼出一些操作性定律。事实上，作为教师，有些事情应该去做，如运用好各种蕴含教学策略或模式的教学技能；最大限度地因材施教；教给学生们终身学习的技能等等。然而，有些事情应尽量避免去做（如对操作性定律的渴望）。
尽管把不同的专业与医学进行比较有些老套，但是它们之间的确存在极大的相似之处。在医学上，没有固定的一剂抗生素、一套治疗程序和一种测试方法。的确，有些药物是专门针对预防和治疗分别使用的。然而，预防与治疗之间存在复杂的评估和判断，这意味着二者之间的关系是或然性的。肥胖对健康有害，但一些瘦型人也有心脏类疾病。在教育中，有可以帮助学生如何思考得更加清楚明白的模式，有如何把信息组织得更好的模式，也有如何让学生变得更加自信的模式，如同药物的疗效一样，有各自的功能。教育的整体效果与各模式运用的结果也只具有或然性。教育的效果类似打台球的情形，一个恰当的击打不总会走向预定的方向。在我们的案例中，这种情形较为常见。
在过去的30年间，有三项重大的发展促进了教学。一是对特定教学模式的持续研究以及对新教学模式的开发。这些教学模式的运用增强了教学效果；二是模式与高品质课程的结合；三是电子科技的发展使线上和线下的图书规模扩大，大量信息带入教室，甚至给到最小的孩子们。成千上万的实体书籍（小说或非小说）和具有百科全书和词典功能的电子媒介服务于现代课堂，它们的确比纸质媒介先进。互联网把现代教室联结到了全球化的网络之中。历史研究现在可接触到难得的文献，如在对一些地理资料的搜集中，可使用国会图书馆馆藏的一百万张图片和美国宇航局提供的空间探索的信息。在十几年前只有很少的内部人士可以获得这些信息。“科学星期五”（sciencefriday.
