引言：
学校一直被认为是培养人才和提升整体素质的重要场所。然而，近年来一些学校和老师却将教育变成了一种商业行为，利益替代了教书育人的宗旨。这种行为不仅令人愤慨和痛心，也引起了家长们的强烈不满。本文将针对学校“做生意”的问题展开探讨，并深刻思考学校应该如何回归教育目标。
学校“摇钱树”？教育变商业
家长们愤慨的发言反映了当前学校教育问题的严峻性。在推行免费教育的背景下，一些学校和老师却通过各种手段剥削学生和家长的财产，将教育变成了一场利益的角逐。比如，某小学在开学第一天要求学生到“指定书店”购买教辅资料，强调第二天必须使用该资料。这种资料只能在“指定书店”购买，价格高昂，家长们不得不忍气吞声。这种精准设计让家长们无法有任何选择的余地，只能被动地接受剥削。
此外，学校还往往将各种服务收费合理化、合规化。以某学校收费午休为例，学生趴在课桌上午休每学期收费元。学校解释称，这是按照教育局相关文件执行的规定。虽然这个规定似乎合乎合理，但我们不能忽视其中的问题。学生为什么要为趴在课桌上午休而支付费用呢？学校的追求利润的倾向显而易见，这种“乱收费”的实际结果只会让教育变得不再公平。
以“为学生好”的旗号行“花样赚钱”
一些学校打着“为学生好”的旗号行“花样赚钱”的实际情况也不少见。以山西某高校为例，在入学通知书上明确规定，学生须使用学校集中招标采购的学生公寓用品，否则还需自行承担质检费用。学校将这个规定解释为为了学生的健康考虑，但这个借口过于冠冕堂皇。究竟是为了学生的健康，还是为了赚钱，显而易见。这种强买强卖的行为，让人不禁感到愤怒和无奈。
另外，学校还常常以学生健康为理由禁止校外食品进入校园。虽然这个规定在某种程度上可以保护学生的身体健康，但却无法忽视其中隐含的商业目的。学校将学生和家长限制在自己开设的食堂，可以说是为了扩大自己的利益范围。如此一来，学校对学生和家长的控制力更大，利益也更加可触。
重归教育目标，回归初心
教育的本质是教书育人，是为了学生的发展和成长。然而，一些学校却不惜以利益为导向，将教育变成了一种商业行为。学校应该从根本上重视回归教育目标，务实推进教育公平化，摒弃为了利益而经营的思维方式。
首先，学校应该尊重家长和学生的选择权，提供多样化的教辅资源，并在推荐过程中坚持公正、透明的原则。不应将学生和家长束缚在“指定书店”这样的限制性选择中，而应为他们提供更多的选择，确保教辅资源的合理性和合法性。
其次，学校不应将服务收费合理化的倾向变成一种损害学生权益的手段。收费项目应该明确规定，公开透明，合理合法。而且，学校应尽量减少或避免对必要服务的收费，以保证教育的公平性。
最后，学校不应将商业行为掩饰在“为学生好”的旗号下。作为教育机构，学校应该站在学生和家长的角度，以学生的健康和成长为出发点，而不是以牟利为目的。学校应该尽力为学生创造一个健康、和谐、积极向上的学习环境。
结语：
学校是教书育人的地方，而不应成为商业的摇钱树。学校应该回归初心，重视教育的公平和质量，为学生的发展和成长提供良好的环境。只有这样，才能真正实现教育的价值和意义。我们期待更多的学校和教育工作者能够担负起育人的责任，为学生的未来努力奋斗。只有这样，我们的教育才能真正健康发展，为社会进步和民族复兴提供個人看法：
這篇文章探討了學校將教育變成商業行為的問題，指出一些學校和老師以利益為導向，將學生和家長當成“摇钱樹”，這種行為讓人感到愤慨和痛心。作者認為學校應該重視回歸教育宗旨，加強教育公平和質量，并提供學生一個健康、和諧、積極向上的學習環境。只有這樣，才能真正實現教育的價值和意義。作者的觀點值得我們思考和關注。
