老中医专业治白癜风 http://news.39.net/bjzkhbzy/180503/6210195.html仙人掌是什么样的？
今天老师给小朋友们准备了一个非常好玩的玩教具，它的名字叫做插仙人掌，我们先来认识一下什么是仙人掌？
拿出仙人掌的图片让小朋友们观看，仙人掌是绿色的，还有小刺哦，老师轻轻摸一下，好扎手哦。所以，小朋友们在见到仙人掌的时候，一定不要用手去触碰哦。
接下来，小朋友们就跟老师一起插仙人掌吧。我们的仙人掌有两个部分组成，一个是仙人掌生长的底座，一个是仙人掌的插头。插头分为大号、中号和小号，我们在插的过程中要注意先插大号、再插中号，最最后插小号，老师做一下示范。
老师依次把中号、小号、大号插头插到底座上，结果仙人掌没有立稳，发生了倾倒。这是因为老师没有掌握好插仙人掌的平衡，放插头时没有按照顺序放导致的。我们再按照顺序插一次，就能立得很稳啦！
那小朋友们想不想来试一试呢？现在我给每个小朋友一个插头，请小朋友们认真等待呦，在放的时候一定要注意平衡哦！
肢体动作
在“插仙人掌”的活动过程中，老师让小朋友们轮流进行操作，并提供充足的时间和机会。
1-2岁是宝宝精细动作的重要形成阶段，“插仙人掌”活动中插头的对接、拼合，能够有效锻炼宝宝上肢运动的协调性，以及手部精细动作和手眼协调能力的发展。
综合认知
小朋友们在活动能够认识仙人掌，了解生活常识，而且“插仙人掌”教具中不同大小、颜色的插头，能够刺激宝宝综合认知能力的发展。
大小不一的插头可以帮助宝宝认知“大小”的概念，而插头上不同的颜色，能够帮助宝宝认识颜色。
智能开发
通过活动的学习，宝宝能够在活动中发展逻辑、视觉、空间、动作、自然、语言等智能的发展。
如，宝宝对仙人掌的认知和观察就是自然观察智能的体现；巧妙的运用双手完成活动内容，发展协调、平衡等能力，就是动作智能的体现；宝宝对大、中、小号插头的认知，以及放置的先后顺序调整，就是宝宝逻辑智能和空间智能的体现。
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