北京中科白癜风医院地址 https://wapyyk.39.net/hospital/89ac7_map.html先说说一个惨剧人寰的故事--不适者请选择下翻。
时间：二十年前一个夏天的下午。
地点：本地煤矿和乡镇结合部的一所小学。
起因：下午放学，就读小学二年级的一个小女孩找到老师，说她听到她爹妈昨晚商量了要害死她，以便再生一个小男孩。
教育，通向光明
任谁听了，都会觉得这孩子太荒唐。虎*不食儿，天底下就没有这样的父母。老师和任何一个人的想法都一样，认为小女孩胆子太小了，并且完全不该误解生身父母。是啊，偷偷超生，养个不上户口的“黑人”，保住公职，同时也可以省去一笔社会抚养费。只要小心点，就可以完美避开*策的制裁，谁会以身试法？一番半嗔半怒的劝慰之后，小女孩回家了。
第二天：
上午，小女孩没来。
下午，小女孩还是没来。
一丝丝不祥之兆涌上了老师心头：难道孩子真遇到了什么事？放学后，老师匆匆赶往小女孩的家。家里一如既往的平静，没有丝毫异常。老师悬着的心才放了下去。和家长见了面，寒暄几句之后，问起小女孩的行踪，家长也才表示了着急，说她早上去学校以后就没有回来。接下来，自然是大家寻找：发动全村的人寻找，发动煤矿上的工人寻找。天大黑了，孩子还是踪影不见。想起孩子昨天诡异的话，老师悄悄向派出所报了案。
那年月，一些地方的基层民警仍然可以海阔天空地想象，可以生杀予夺地推理。没用什么大刑，孩子的父母一五一十全招了。在家长的带领下，民警在一口废弃的矿井里找到了早就没了生命迹象的孩子。把孩子的尸身搬回家里后，大家一看，不禁倒吸一口凉气：孩子的嘴巴、下巴和胸口有明显烫伤，并且嘴唇整个没有了。民警用一根筷子轻轻触碰了一下孩子的下巴，孩子的牙齿全部散落一地。民警一回头，孩子的母亲一下子晕了过去。孩子的父亲瘫倒在地上，然后断断续续说出了事情的经过。
原来，正如孩子所说，*迷心窍的夫妻俩真是为了要一个男孩“传香火”，生生害死了自己的亲生女儿。他们采用的不是闷杀、*杀、溺杀的方式。
禽兽不如的这对夫妻，采取的是黑心烂肝的烫杀的方式：母亲抱住孩子的头，父亲把一壶开水倒进孩子的口腔。气管、食道肿大的孩子窒息而亡，牙床烫坏以后，牙齿后来也一枚枚脱落了。
在这出人间惨剧中，教育缺位了，教育也无从插手。
禽兽不如的父母，烫杀稚气未脱的亲生女儿。什么样的教育方式，都不可能以这种类型的惨剧，去宣讲对生命的尊重。当然，法律的威严也没有震慑住这对猪油蒙心的夫妻。
这时候，苛责教育，就是天底下最大的笑话。
教育，也需要一个出路
再看看同事讲述的一件事情。
十多年前一个冬日周末的下午，学生照例放了假。所有学生都离开校园以后，担任初二班主任的同事想起了班上一个男孩的一些异常举动。有学生反映，该男生本周多次悄悄爬到教学楼和宿舍楼的顶楼，总是独自耽误很久以后才下来。有学生反映他偷偷哭过，也有学生反映他好几次在半夜里偷偷从宿舍溜出去。经过调查，老师明白了他行踪诡异的原因，那就是他失恋了。细心的同事觉得情况不对，马上和另外一个同事步行五六公里到了这个学生的家。学生还没到家，同事先和家长说明了来意，家长一迭声保证自己会注意，保证相信自己的孩子不会那样傻。说着说着，学生也到家了。没发现异常的同事觉得自己想多了，对自己打扰学生家长的举动反复致歉后就离开了。那时节，通讯和交通的不方便，让同事三四天以后才知道，自己辛辛苦苦跑的那一趟，还是没能避免悲剧的发生：就在他们和家长交谈时，发现了老师的学生没有跟老师和家长打招呼，而是径直进了里屋，喝下了半瓶百草枯。
还是和学校有关，也是一条鲜活的生命。不同的是，尝试避免悲剧的老师，终究没能阻止悲剧的发生。
没有最惨，只有更惨。天底下的悲剧，总不会只有一两件。
四五年前冬天的一个下午，一位年轻的母亲给一个不足一岁的孩子洗澡。担心气温太低的母亲把孩子的金属澡盆放在了火炉上，这时候，手机铃声响了。年轻的母亲边接电话，边去卫生间方便方便。电话是一个闺蜜打来的：麻将三缺一。挂了电话的母亲很是兴奋，急匆匆地冲出卫生间之后，拿上小包，兴冲冲地出门了。几个小时之后，手气爆棚的母亲，想起了还在澡盆里的孩子。
生活不会随便施虐，但也不会随便施恩。该来的，自然会来，一丝不爽。推开门，年轻的母亲瞬间石化了：火炉上，澡盆里的孩子，已经快煮熟了。
没等其他家人回家，这位年轻的母亲自缢身亡。死者已矣，留下活着的人，去承担悲剧的后果。
悔不当初的，除了这位年轻的母亲，还有谁呢？
教育，又该怎么演绎自己的角色呢？
还是多年前，临近周末。一个调皮的男生用数学老师的塑料三角尺玩耍，不小心弄坏了。班主任罚他赔偿五元钱。周日收假，这个男生没有回学校。通讯不便的时代，家校联系照例困难。一个月之后，家长接到昆明一家电子厂捎来的消息：孩子触电身亡。
教育不发达，学生没教育好，一般来说，首选的第一责任人是老师，第一机构是学校。于是，一个快活的段子应运而生：
凌晨六点半，明显在麻将桌上熬得双眼通红的老师走进教室，望着正墙说：“白板怎么没人碰？”学生友好地纠正了他：“老师，那是电子白板！”半晌无语的老师定定神，开始讲课：“今天，我们学习《孔雀东南飞》。孔雀东南飞嘛，需要小鸟抱柱，也就是有一对一条做将，才能和牌……”
有人的地方，总避免不了有事。只是有的是好事，有的是坏事。一所有上千学生的学校，一个几万人的乡镇，未成年人的大大小小的悲剧总是难以避免。有些和教育相关，有些和教育无关。时间长了，换谁都会总结：难免的。
有时候，情感的，道理的，道德的，法律的，种种评判很难统一出一个结果。硬要找个背锅侠，那么，教育往往成了首选，因为大家都接受过教育，大家对教育都有自己的理解。何况，教育本来就是众人眼中的无限责任公司。
时间久了，当人们习惯性地有事无事都盯着教育找茬的时候，也许，很多人会忘记自己的职责。
责任的追究，永远只是事发之后的马后炮。追责，只是对受到伤害的人给予一些迟到的，微不足道的补偿。追责，对悲剧的产生有一定的警示作用，要再往大里说，那就是没有。再说再说，那就是甩锅。
说穿了，教育仅仅是“上层建筑”中最基础的一环，很多时候，教育拒绝背锅，也背不了锅。
有担当的人多了，教育才会更发达，社会也才会更加文明，更加和谐。
