哪家看白癜风的医院好 http://m.39.net/pf/bdfyy/bjzkbdfyy/现在各地中小学生已经进入寒假，校外培训班成为最挣钱的“高光行业”之一，各类宣传铺天盖地。近日，教育相关部门颁发《国务院教育督导委员会办公室关于几起校外培训机构违规开展培训查处情况的通报》，关停五个校外培训机构。
《通报》明确提出，严肃查处虚假宣传、违规培训的培训机构，直到吊销办学许可和营业执照，关停五家没有合法的营业执照和办学许可，违规面向中小学生开展“量子波动速读”、“全脑培训”的校外培训机构。
一、孩子的成绩不好，找校外培训班就能管用吗？
校外培训班寄托着家长的厚望，认为“找到一家名气响、负责任的培训班”，孩子的成绩一定会有提高，可是考试结果往往“事与愿违”。校外培训班的教育水平，能比学校教育好吗？
本校一名初三学生，他的父亲在国外从事建筑劳务，母亲是一家私营工厂流水线上的组长，去年暑假为了提高孩子成绩，一口气给孩子报名数学、物理和英语三门功课的“一对二小班”。
为了缴足学费，她甚至向班上两位同学的家长“借钱周转”，当时一时被学生私下里当成“笑话”。今年期末考试，经过一个学期的补习，这名学生的“物理成绩是37分”。
为什么成绩这样差？这家培训机构的招生宣讲是“专业教师授课，每节课结束后会进行试题测试，下次课开始前给孩子讲解，让孩子明白自己错在什么地方。”这样的教学风格很受家长的欢迎，被认为是“很负责任”。
真实情况是什么呢？每周两个小时的课堂上，培训机构基本不讲“压轴型大题”，多数情况下会讲“十五至二十道填空、选择题”，试卷也只有“五道填空选择题”。“听起来孩子学了不少东西”，实际上效果不大。
二、校外辅导班的教学模式远不如学校
学生在培训班的时间有限，校外培训班为了快速形成效益，最常见的“提分模式”是“细化知识点模块”，用例题讲解各个知识点，力争在短时间内“创造学生成绩”。追求“短平快”、忽视知识理论贯通，这种讲课模式无论是一对一、小班制，还是普通大班制，概莫能外。
成绩差的学生，每周校外培训两个小时，很难真正提高成绩。参加校外培训班，真正能够提高成绩的学生只有两类：一类是学有余力、有求学欲望的学生；
一类是课堂反应慢、接受能力差，希望能在课外培训班“把不会的搞懂”的学生。总而言之，这两类学生的共同特点是：自己想学习。自己不想学，再好的培训班，再好的培训老师，花再多的钱也“白搭”。
三、报名校外班，很多家长不知道的“三大误区”
1、不知道孩子成绩变化的具体原因
很多家长单纯地把孩子的成绩高低和培训班的教育质量“挂钩”，认为孩子的成绩好，就是培训班的功劳；成绩不好，就是培训班不好。这样的想法往往会影响孩子以后的学习。
孩子成绩有变化的原因可能是多方面的，比如说参加培训班有效果、最近课程的难度低、孩子“懂得学习的重要性了”、学校的教学方法改变了。
2、教学成绩高的培训班，未必适合你的孩子
正如重点学校一样，优秀的学生集中到一起，老师讲课轻松愉快，学生的成绩也非常“给力”。很多家长以为，自己的孩子在这样的培训班里上课也会提高成绩。这种想法是完全错误的，给差生和优秀生同时讲课，老师水平再高，最后也只有“二选一”：抛弃差生，保留优秀生。
3、家长只注重“名气”，忽视“授课水平”。
《通知》里提醒家长，科学的育儿，增强防范意识，降低被违规培训机构。一些培训班宣称“退休老教师”、“名校毕业生”，鼓吹“新式教育”，根本目的都是为了招生揽财。
有的“名校毕业生”教课自以为是，其实找不到学生的“痛点”；有的“退休老教师”知识体系陈旧，讲授的题型还停留在几年以前的水平。
教考大纲取消后，学习成绩会越来越取决于学生对知识点的理解和活用。学校的教学形式讲求系统性，校外培训机构只能是校内教育的一种补充形式，家长不应当把提高孩子成绩的希望全部寄托在校外培训机构。
学校才是学生接受教育、提高成绩最好的地方。你是不是认可这种观点？欢迎留下你的看法。
