在线教育应该回归原有路径，不能因为疫情提高了速度而盲目跟风。教育行业本身就是一个慢行业，更何况是教培领域，需要沉淀下来打磨课程，把课程做好，真正以校外机构的作用来补齐校内学习的不足。在线教育核心优势也就是教育资源整合，教育资源往往是能够预判未来且对未来有一定指导意义的教育资源才是对学员最好的学习资源，恰巧具备这样属性的教育资源并不能速成，需要一定时间来整合论证，因此在线教育必须慢下来踏踏实实打磨课程整合教育资源。
校外教育一定是校内教育的补充，尤其成人领域更是国家教育事业的补充，因此教培行业的意义是深远的。至于校外教育存在的跑路，课程质量低，师资力量低等一系列安全隐患只要国家行业出台一些规范性规则来约束使其与校内教育一样纳入管理。这一过程更为主要的还是需要行业自律，行业里面的机构企业自律，沉下心踏踏实实做教育，打磨课程，整合师资，自主推送制定些行业规则，这样更为行之有效。
教育评价全面改革对教育事业有着深远意义，从这个纬度来剖析教育是需要很大的勇气，这里不讲体制内教育即学校教育，我们从校外教育也就是教培行业来分析。教育评价入手全面改革对教培行业领域是极为有效的一种手段，这样不仅可以规范教培市场，更能推进教培行业的良性发展。教育评价纬度去评判指导教培行业可以说是倒逼行业进行自我剖析改造，从企业本身到用户群体再到社会环境影响等全面自我更新。
教育在线化是顺应时代发展趋势，尤其是校外培训机构在线化是历史发展必然。主要我们怎么赶上时代的步伐，赶上时代对教育高质量发展的要求。在这洪流中教培机构也不能一味追求速度，盲目跟风，追求所谓数据。要停下来，踏踏实实打磨课程，整合教育资源，回归理性发展，以学员为中心，从学员实际需求出发推进学员健康快乐成长。
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