白癜风禁忌什么食物 http://disease.39.net/bjzkbdfyy/180107/5984335.html一个学校成绩的好坏最主要的跟哪些因素有关系呢？
一、跟生源有很大的关系。
比如有的学校因为划分的学区不同，家长的素质也会有所不同。有的学校的家长比较集中于做生意，搞个体，做一些小买卖。这样的父母基本上忙于生意，对于孩子的看管很少到位。在小学的时候，孩子的接送很多基本上都是由爷爷奶奶来完成。到了中学孩子的学习基本上靠孩子自觉，而父母因为文化程度的差异，对孩子的教育方式也极其有限，除了唠叨训斥之外，很难有较高的沟通技巧和教育方式方法。从小没有养成良好的学习生活习惯，孩子的成绩就很难上去。
而有的学校所在的学区房家长大部分都属于上班族，在事业机关单位工作的较多，想对父母化层次就较高，经济水平也不错，那么对孩子的教育相对就会比较重视，教育的格局也比较大，方式方法也比较多。大部分这样的孩子从小都能养成较好的生活学习习惯。这样的孩子进入学校以后，很明显在学习能力上，学习素质方面，都比其他孩子要优秀很多。
而这样就会造成一种后果，生源好的学校教学成绩越好，那么教育系统对他的资源倾斜就更多，生源差的学校教学成绩可能会相对落后，得到的教育资源也会相对较少。长此以往，形成恶性循环，只能让好得更好，差的更差。教育公平也就很难实现。
那怎么解决这个问题呢？
最好的办法就是打破学区房的性质，没有了学区房的限制，对学生进行均等划分。再生源上处于同一水平线，那么对于孩子来说，对于学校来说都是一种教育上的公平。
二、师资软实力上的差距。
老师的教学水平对学生的影响也是非常巨大的。每个人包括老师在内，都有利益趋向性。都会在潜意识中向条件好的学校靠近。条件越好的学校对于优质师资的吸引力也越强，越好的教师越集中到一起，自然就会形成一种更加优质的教育圈子，无形中就会提升学校的教育教学水平！
反之师资越薄弱、成绩越差、条件越差的学校，吸引到优质师资的能可能性就越小。教师的教育水平理论素质提升就慢，专业素养成长就慢，那么慢慢的形成的教育圈子就没有那么优质，学校整体的师资力量就会比较薄弱。
长此以往就会形成好的学校，更加优秀，差的学校越来越差，慢慢地生源也会越来越少。
同样要想打破这种教育中体现的不公平，推行轮岗制是一种不错的方法。保证优秀的老师向薄弱学校流动，同时也可以让薄弱学校的老师互换到优质学校进行学习和素养提升。这样至少在师资上可以慢慢的趋于平衡，打破一些学校对优质资源的垄断。
结语：
无论是废除学区房推行轮岗制，虽然在一定程度上能够遏制教育的不公平发展，但是并不能完全杜绝教育的不公平现象，贫富差距的存在，经济收入上的差距往往导致了每个人的人脉圈子，这些都会左右孩子所受的教育资源，甚至通过权和利可以左右教育资源的公平推行。因此无论何种制度都没有绝对的公平，但是对绝大多数人而言，能得到教育资源的均衡，那就算是一种公平吧。
