教育是一种唤醒,一种宽容,一种责任,一种 [复制链接]

利用春节放假期间，阅读了彭兴顺的教育专著《教育就是唤醒》，受到启迪很多。为此，将我的几点读书心得体会与大家交流如下：

01教育是一种唤醒

在本书开篇借德国教育家第斯多惠的一句教育名言，指出教育的巨大功能是：

“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”

教育就是“唤醒”，一词用得十分贴切。教育，就是唤醒教师，唤醒教师对教育的深深思索和探索，唤醒对生命价值的深切感悟，唤醒对人生真善美的执着追求。教育，就是唤醒家长，唤醒家长对孩子的期盼、向往和希冀。教育，就是唤醒学生，唤醒学生心灵最美好最本真的东西，唤醒学生的自我创新意识。

02教育是一种宽容

教师，为人师表，身正为范，要率先做学生的楷模，才能谈及教育。教育学生，要宽严适度，恩威并施。公平公正地对待每一位学生，不断鼓励激励学生的自信心，不断肯定他们每一点进步的“闪光点”，而不是去打击、抱怨学生，发牢骚把学生贬得一无是处。因此，教育就是教师要用一份宽容、关爱、欣赏的眼光，去发现学生的“闪光点”，努力把学生贫瘠的荒漠心田，浇灌出一片生机盎然的沃野绿洲。

03教育是一种责任

教育是一种责任。教育，既然是一种责任，那就是一份巨大的压力，是一份永远驱使教师不断探索人生真善美的源动力。教育，就是教师用自己的爱心去激励唤醒学生稚嫩的心灵，开出一朵朵人生美丽之花。

04教育是一种规范与习惯

教育是一种规范与习惯。俗话说：“没有规矩不成方圆”。因此，人不成形不成才。只有良好的习惯与合乎道德的规范，才能把没有定形与定性的学生，雕琢成一块块发光闪闪的美玉。

教育，是一座巨大的宝藏，留给一代又一代的教师，前赴后继地不断去开发、去探索、去挖掘。