教育的根本,在于教师的教鞭,亦或是在 [复制链接]

对于受教育者孩子来讲，能够遇到一位具有良好师德品行的老师，加之父母对教育孩子有正确的认知，这个孩子就是幸运的。至于老师手里面是否有教鞭和父母的态度及素质哪个决定教育成果，不能绝对地看。我认为，缺一不可，可以试着从以下几个角度去理解：

“教育的根本”的理解

教育的根本目的就是育人，教育以培养真正的人，培养全面、完整的人为己任。而一个人接受教育的过程是开始于出生的一刻，将持续终身，对人将产生持久而深刻的变化。可见，家庭教育是孩子最早要接受的教育，父母是孩子的启蒙老师。孩子的很多感知和认知都是最早通过家长获得的，很多学习到的常识和知识也是在家庭教育中完成的，家庭教育对于孩子的成长意义重大。孩子会从父母身上模仿到很多东西，所以对于孩子接受教育，起初父母是起着主导作用的。教师的职业要求是通过自己的劳动过程培养人，塑造人，改造人，促进人的全面发展。可见，对于孩子一生所接受的教育来看，家庭里面父母对孩子实施最早的教育起着不可估量的作用。

父母的态度

正确“爱”孩子。父母爱孩子是正当的，但过度的爱往往会变成溺爱，是属于家长对孩子的畸形的爱，这种爱往往会失去理智，严重影响孩子身心健康发展。常见的是孩子会变得以自我为中心，追求自我感知的满足，慢慢会不明是非、缺乏责任感，自我管理能力差，没有抗挫能力，一点点小事儿就能引导心理及情绪的巨大波动。孩子因父母的溺爱而形成的意志品质缺陷，从进入幼儿园开始就不适应，家长如果没有及时调整改变自己教育孩子的观念和方法，会使将来孩子上学后，来自老师的学校教育很难起到应有的作用。

培养孩子养成良好的生活习惯。家长要正确而耐心地引导孩子养成良好卫生习惯、睡眠起居习惯等与个人生活有关系的行为习惯，家长应注重从一点一滴开始，从具体细节入手，在培养良好生活习惯的过程中要注重坚持。比如，不专心吃饭，进餐时大声讲话，不坐在座位上，边走边吃；玩过的玩具随手到处乱放，这些都是没有养成良好的习惯，需要家长的教育和引导，为孩子今后的健康成长打下良好的基础。

培养孩子的规则意识。家长要尽早教育孩子什么该做什么不该做，培养孩子的自我控制能力，能约束自己的不良行为，要持之以恒地进行教育和引导，使规则自然而然地形成孩子的行为习惯。家长的坚持原则也能很好地促进孩子规则意识的养成，要做到不轻易打破规则，家长的坚守能更好地让孩子懂得规则的意义和严肃性。从小培养孩子良好的规则意识，是孩子可持续发展的需要，是教育的目的。

引导孩子养成良好学习习惯。正确引导孩子看书，及早给孩子买绘画书看，带着孩子看，要绘声绘色地讲给孩子听，引领孩子进入书中境界，逐渐引导孩子自己独立看书。家长也要经常陪着孩子一起看书，培养孩子从小就喜欢读书，有利于良好学习习惯养成。

尊重老师。家长如果想帮到孩子，就要正确处理与老师的关系，要尊敬老师，给孩子做榜样。家长和老师在教育孩子的这件事上是一致的，需要劲儿往一处使，才能更好地助力孩子健康成长。家长切忌在孩子面前说老师的不是，最好做到在孩子心目中为老师加分。即使与老师产生分歧，也不要在孩子面前流露，要私下和老师沟通，求同存异。老师是唯一的与您的孩子没有血缘关系，能够为孩子的成长进步鼓掌的“外人”。

父母的素质

良好的生活习惯。家庭氛围温馨和谐，家庭成员间互相尊重，互相理解，从不争吵，给孩子提供一个充满爱的成长环境。家长能够很好地控制自己的情绪，能够理性处理矛盾和问题。父母要自律，生活和工作中都有规律地安排事情。家长要以身作则，从平常的小事做起，给孩子做榜样，要求孩子做到的自己一定要做到，以良好的生活习惯影响孩子。

良好的学习习惯。家长要从日常生活中读书做起，经常在孩子面前看纸质的书，让孩子感觉到看书是一件很有趣的事，孩子也会自觉拿起书，坐在父母身边看书，慢慢养成独立看书的习惯。孩子从小喜欢读书，对于将来孩子的学习来说也将不是难事。

良好的公德意识。家长要习惯性地遵守交通规则，公共场所不大声喧哗，要做到礼让，遵守公共场所秩序，爱护环境，讲卫生，并引领孩子共同遵守，使得孩子从小就能够懂得社会规则，及早养成良好的社会公德意识。

坚强的意志力和进取意识。家长做事要有恒心和意志力，遇到困难，想方设法克服掉，对待工作要做到兢兢业业，积极向上，不断取得阶段性的成绩，并且及时汇报给家人，让孩子一同分享父母取得工作业绩的成就感，告诉孩子成功不是一个短暂的状态，是需要毅力和恒心，不能够半途而废，要懂得坚持，才能有所收获。

教师手里的“教鞭”

尽教师之职责。教师法规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设才和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”教师首先是“育人”，要先培养“成人”，后培养“成才”。教师是为人师表，答疑解惑，教师是传授知识的人。教师要对本职工作，具备高度的责任心和强烈的使命感。

师生关系和谐。良好的师生关系应该是尊师爱生，教学相长的关系。教师应该是学生的良师益友，要关心、尊重、爱护每一个学生，用教师无私的爱唤起学生学习的积极性，只有注入了爱生之情的教育，才可能成为有效的教育。

尊重学生家长。对待家长要有礼貌，尊重家长的人格。对待学生的错误，与家长沟通时应该控制自己的情绪，不能当着家长的面训斥孩子，要以商量的口吻与家长共同探讨教育孩子的方法。同时，要耐心、虚心、诚恳地听取家长的合理性建议，以积极的姿态营造和谐而轻松的交流氛围，这样的家校配合才能更好地教育孩子。

结束语，对于孩子的成长，取决于家长的态度和素质的家庭教育和教师的“教鞭“所代表的学校教育共同作用于孩子身上，配合得好，家庭教育就能使学校教育得到很好的延伸，得以强化，反之可能会削弱学校教育的效果。在对孩子教育的过程中，不能完全依赖于哪一方面，要相互沟通，共同教育学生。