白癜风怎么治疗呢 https://disease.39.net/bjzkbdfyy/240423/y6opbt2.html我生于年3月，6年后进入村办小学上一年级。当时已是“文革”后期，清晰的记得，我们使用的教材上，在扉页都印有几段语录体文字。印象特别深刻的是，当时施行的教育方针就印在第一段语录的位置上：
“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”
这应该是我平生第一次见到的我国的教育方针！紧随其后的，是选自《哥达纲领批判》的一段文字，至于什么内容，现在已经记不起了。
现在知道了，这一时期施行的教育方针，是年2月，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中提出的。在此之前，新中国成立前夕，中国人民政治协商会议第一次会议通过的《共同纲领》明确规定:“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。人民政府的文化教育工作，应以提高人民的文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想为主要任务。”
为落实这一纲领，年12月，教育部召开第一次全国教育工作会议，明确了新中国教育工作的目的，即“为人民服务，首先为工农服务，为当前的革命斗争与建设服务”。这应该是新中国颁布的第一个教育方针！
到了年9月，中共中央、国务院发出的《关于教育工作的指示》中明确提出“党的教育工作方针，是教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”，同时指出“教育的目的，是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者”，后来概括为“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合”。这是新中国成立后，在中央文件中首次冠以“教育方针”字样的表述。此后，这一方针与年提出的教育方针结合起来，作为统一的教育方针加以贯彻，年正式载入《中华人民共和国宪法》：“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合，使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。
与这一教育方针相适应的，是当时在一个相对较长的历史时期内，每学年上下两个学期结束的时候，我们最期待的事情，就是评选三好学生。所谓“三好学生”，就是教育方针中明确提到的“德育、智育、体育”三个方面都非常优秀，非常出众。用我们小学生的思维来理解，德育好就是品德好，智育好就是学习好，体育好就是身体好。我在村办小学的启蒙老师陈西汉先生，将学生分成几个组投票，然后各组由小组长唱票，陈老师在黑板上一道一道画“正”字。每当看到自己名字下的“正”字在一笔笔增加，心理那种高兴劲、甜蜜劲，就甭提了！当然，如果哪一次自己名下的“正”字长时间没有变化，而有限的几个小组的唱票眼看就快结束了，那时候心里的那种失落劲，也是不言自明的！
年12月，党的十一届三中全会召开，标志着我国进入改革开放的历史新时期。三年半之后，我因家境贫寒和身体残疾，不得不离开学校，结束自己的学生时代回乡务农。本想着这一离开，这辈子再也与校园无缘，好在命运常常在关闭一扇门的同时，也会为你打开一扇窗。靠着自己的不屈不挠，坚韧顽强，刻苦攻读，自学成才，年3月，春季开学的时候，我终于告别了不足六年的务农生涯，再次踏进了母校的大门，成了一名代课教师，从此，与教育结下了不解之缘！
等到我再次回到校园的时候，我发现，新时期的教育方针已经发生了新的变化。
年6月，《中共中央关于建国以来党的若干历史问题的决议》提出“用马克思主义世界观和共产主义道德教育人民和青年，坚持德、智、体全面发展，又红又专，知识分子与工人农民相结合，脑力劳动与体力劳动相结合”的教育方针。年通过的《中华人民共和国宪法》规定：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”兜兜转转走了一圈，教育工作最本质的东西得以保留，说千道万，培养德、智、体全面发展的人才，才是根本，才是关键！这是经历了那个特定的历史时期之后，对教育界拨乱反正，正本清源，恢复和发展教育事业的一个重要导向。
年9月，邓小平提出:“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”“三个面向”成为新时期教育改革和发展的战略指导思想。年5月，《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确提出，“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”，还直接写入了“三个面向”。从“教育为无产阶级政治服务”到“教育必须为社会主义建设服务”，思想认识升华了，这是一个质的历史飞跃。这一时期，无论城乡，无论中小学，校园里见到最多的巨型标语有两条：一条是毛泽东的“好好学习，天天向上”，一条是邓小平的“三个面向”。
进入20世纪90年代，教育方针的表述更加规范。“继续贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人的方针，进一步端正办学指导思想，把坚定正确的政治方向放在首位，全面提高教育者和被教育者思想政治水平和业务素质。”这是年12月30日在党的十三届七中全会通过的决议中提出的，年在中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》中得以重申，在年3月八届全国人大三次会议通过的《中华人民共和国教育法》沿用了这一教育方针，但在文字上作了重要修改：“建设者和接班人”前加上了“社会主义事业的”；在“德、智、体”后加上了“等方面”。仅是两处改动，却反映了在教育方针认识上的深化。这也是我国新时期的教育方针第一次以法律条文的形式呈现。
世纪之交，随着素质教育的理论探讨和实践发展，我国的教育方针又赋予了新的时代内容：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。很显然，和前一时期的教育方针相比，在培养人才的标准方面又增加了“美”的内容。
作为一线教师，尤其是长期担任中小学班主任工作，我的理解，这一变化，一方面是为了适应我国的改革开放政策给现实社会带来的新思潮、新变化和新挑战——因为改革开放，国门大开，西方一些资本主义国家的意识形态、生活方式必将对中国人民尤其是青少年学生造成冲击和影响！强化美育教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，就显得尤为重要！更重要的是，改革开放政策的实施，极大地促进了社会生产力的发展，丰富了人民群众的物质生活，增强了国家实力和竞争力，经济社会获得了空前的、极大的发展。在彻底解决了温饱问题，物质生活需求得到满足之后，怎样进一步提升人民群众的精神生活需求层次，是迫切需要解决的问题。朱光潜先生在《谈美书简》中指出：“人得到充分发展要靠自然得到充分发展，自然得到充分发展也要靠人得到充分发展。自然是人的肉体食粮和精神食粮的来源，是人的生产劳动的基础和手段。”“艺术是一种生产劳动，是精神方面的生产劳动，其精神生产与物质生产是一致的，而且是相互依存的。”正因如此，创造美，欣赏美，享受美，应该是人类精神生活的更高追求！
年11月，江泽民在党的十六大上提出：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是江泽民在年6月第三次全国教育工作会议讲话的基础上，首次提出的教育“为人民服务”和“坚持教育与生产劳动和社会实践相结合”的指导方针，也是进入新世纪之后首次提出的教育方针。
年10月，胡锦涛在党的十七大上提出：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”对教育方针的内容进行了新的阐释和丰富。
年4月29日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过《全国人民代表大会常务委员会关于修改＜中华人民共和国教育法＞的决定》，自年4月30日起施行。新修订的教育法关于教育方针的表述是：教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
进入新世纪以来，关于党的教育方针的表述，最鲜明的特色，就是强调“必须与生产劳动和社会实践相结合”。
与此相适应，年3月20日，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。年10月，中共中央、国务院又相继印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》、《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。所有这些方针、方案和意见的相继修订和出台，无一例外，都指向一个问题：长期以来，我们的教育虽然一直在喊德、智、体、美全面发展，一直在喊素质教育，但实际上，素质教育喊得轰轰烈烈，应试教育搞得扎扎实实！而我们一向比较重视的“智育”，说得更直白、更客观一些，其实重的就是一个升学率，重的只是一个学习成绩，或者说只是一个考试分数！德育虚化，智育强化，体育淡化，美育和劳动教育直接忽视和无视！随着社会发展、时代进步，人民生活水平越来越高，我们的孩子衣来伸手，饭来张口，四体不勤，五谷不分，除了学习考试，剩下的就是打网络游戏，追电视剧，看黄、粉、黑各色“课外书籍”，追歌星影星，吃各种各样的垃圾食品！除此之外，他们还干了什么？还能干什么？
想想我们这一代人的学生时代，一边学习，一边参加各种各样的生产劳动：在学校打扫卫生就不说了，各种各样的勤工俭学活动，从来就没有间断过，植树、种南瓜、拾石子、背椽子、煤柱，参加集体生产劳动，帮家长挣工分……就这样，边学习，边劳动，不知不觉中就长大了。可是，现在的孩子们呢？
所以，在《深化新时代教育评价改革总体方案》中，要求改革学生评价，促进学生德智体美劳全面发展，具体包括：树立科学成才观念，完善德育评价，强化体育评价，改进美育评价，加强劳动教育评价，严格学业标准，深化考试招生制度改革！——学校体育工作被提到了仅次于德育工作的第二位，美育位列第三，劳动教育位列第四，而一向被我们紧抓不放的“智育”放在了末位，并且严令——严格学业标准，深化考试招生制度改革！我的理解：超出或者无限拔高的学业标准要凉凉了；而唯分数、唯成绩、唯升学率的一考定终身的考试招生制度也正在逐渐被打破！
年7月24日，在“一方案两意见”出台9个月后，中共中央办公厅、国务院办公厅又印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”政策指出，要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，以壮士断腕、刮骨疗毒的决心，重槌猛敲，向长期以来畸形发展的教育生态环境宣战！8月，国务院教育督导委员会办公室印发专门通知，拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次。
法律是国家意志的体现，是国家治理体系和治理能力现代化的有力抓手！有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，是我国司法机关一贯倡导的原则。党的十八届四中全会提出“依法治国”的基本治国方略，有法不依，法律就将沦为一纸空文。教育方针的制定与实施当然也不例外！
作为一名教育战线的老兵，我热切期待着各级教育行政部门的领导同志，能够与时俱进，不断学习、更新教育理念，准确把握并遵循教育规律，以更加内行的专业素质去打造、去领导更加专业的教师队伍，办好人民真正满意的新安教育！
年9月1日
