从事教育工作二十余年，教过数千孩子，随着工作时间越来越长，对教育学生越来越慎重，不敢放弃任何一名孩子。
对二十余年教育教学工作的思考
1、学生时代的成绩与学生走上社会的成就关系并不大；
2、有些孩子确实不适合学习，但是这些孩子往往有很高的情商；
3、一些“坏”孩子走上社会适应能力更强，成就不菲；
4、毕业后经常和老师打交道的是那些曾经的“后进生”，他们就生活在老师周围；
5、曾经成绩中、下游的孩子一部分成了自己的同事；
6、一次不经意的“微笑“、一句暖心的话，竟然温暖一个孩子那么久；
7、一节成功的课，某些学生多年以后，仍能清晰记得；
……
以上思考是对我二十多年教育教学工作的反思，这些反思中有很多真实的故事。我特别欣赏的孩子前途竟然不那么光明；曾经的”学渣“却在这个社会过得风声水起；若干年后，某个学生的到访让我知道一些不经意的话，竟然温暖了一颗心那么久……。
我的教育理想
面对这些情况，从事教育教学工作时，对所有孩子，不管成绩如何，一视同仁，”