学英语、做奥数、练书法，基础功课门门紧凑弹钢琴、跳舞蹈、下围棋，兴趣才艺全面开花。
以上两句话可以说是中国家长教育孩子的常态了，俞敏洪说中国的教育问题出在全民压力和全民焦虑。
父母对孩子最好的规划，应该是给孩子创造健康成长的环境。如果不是活在应试教育的体制里，没有那么多竞争和攀比，我们的孩子会不会轻松一点？
欧洲教育给一个很好的答案。在欧洲教育环境里，孩子过的又是一种怎样的人生呢？
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学校教育
欧洲教育最独特的地方在于小学没有小升初考试，也从不给孩子进行任何的评分。那没有评分和测试，是怎样评断孩子的学习的呢？
欧洲的老师说，最重要的不是孩子们考了多少分，而是他们如何学习，如何分组学习，如何搭配学习。
在欧洲，老师从来不会给任何一个孩子打标签，甚至一个孩子没教好，他们绝不能认为是孩子的问题，而是要从老师出发，反省自己是不是没找到适合孩子的教育方式。
那，如果一个孩子数学不好怎么办？
老师说，那我会通过带孩子玩乐高，或者根据他的某个爱好带他学习，要找到对的方法教会他。
比起中国式教育，欧洲的教育则更加注重启发性和综合性。老师们带学生们爬树、观察动植物、玩沙子、捡石头、东爬西滚全都来，总能在大自然中自己找到乐趣，就地取材，尽情会发挥自己的想像力。
不是为了成绩，而是为了生活，拒绝形式的本身，回归到教育育人的真正目的。
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社会环境
不止是学校，整个欧洲，都把孩子看做最可贵的资源。欧洲人认为只有把钱投到人才的教育上，人才会能挣更多的钱回馈给这个社会。
比如葡萄牙*府每年在国民教育上的投入占国家GDP的5.8%，在世界上也是排名前列的。
不光是在整个社会的大环境里，在家庭的小环境中，每个孩子也必须保护到位。我们知道打骂孩子是不允许的，但是在欧洲，你对孩子弹了一下脑门，都有可能被报告给教育局，而且还有相关的惩罚教育。
正是在这样的社会、学校、家庭教育环境下，才让欧洲孩子们更加自信而踏实地去面对自己的人生。
在国内，我们听到太多的“不行”、“不好”、“不可能”。可是在欧洲，却发生着截然相反的“你行”、“你可以”，每个人都能在学习中得到最原始的快乐。
这就是欧洲孩子的自由，每一个个体都被包容被尊重。
而我们的学校从不会去教我们思考什么是生命，什么是自我认知，什么是时间，没有人教会我们爱和美，也没有从深层次去思考过学习的意义。而与此不同的是，欧洲的教育指向未来，指向真正的个体，指向生活，而不是指向书本，指向考试。
而在欧洲教育环境中，有几个国家表现得尤为突出，下面小颐就来简单介绍一下：
马耳他教育
高品质欧洲学习区：科教文组织评选中学教育品质全球第二；
纯正英式教育：教学体系沿袭英国传统，英语授课；
教育资源丰富：全国所学校，小班授课，师生比例1:10.7；
教育费用低廉：公立教育免费，私立学校每年学费：2-6万元；
教育福利健全：校车免费、3-16课后俱乐部、三年级以上学生人手一台平板电脑；
未来选择多样：可以通过IB/AP/Alevel对接英美高校，也可以回国参加国内的华侨生联考；
希腊教育
语言优势：纯正英语教学，对非母语国家学生提供ESL（非母语英语课程）
课程优势：多采用对接欧美式教育的IB,A-level课程，接受希腊国际学校教育，可作为衔接英美高等教育院校的*金跳板。
费用优势：整体学费相当于于国内高端国际学校或英美等国国际学校的1/2或1/3。
高水平师资力量：教师均来自英、美等英语母语国家，或希腊籍英国、美国人，提供全方位的国际化素质教育。
教学环境：校园私密性极强，不易受外界干扰；校友来自于世界50多个国家，开阔多种思维眼界，毕业后平均名校录取率在95%--%。
申请要求简单：希腊国际学校鼓励网申，