为深入了解云南省“语文主题学习”实验的成果，推进教研工作的开展，加大对云南省优秀教研人物和教研成果的宣传，《语文主题学习》杂志社主编马红芳老师、记者连淑敏老师和摄影记者王艳芬老师在华樾教育陈人杰老师的陪同下走进七彩云南，进行深度调研和采访。
彩云之南9月12-14日，个旧市
马红芳主编参加了9月12日-14日在个旧市开展的中小学“语文主题学习”实验活动。马主编作了题为“以语文的方式改变教育”的报告，从四个方面向各位老师介绍了实验的缘起、实验的特点、实验的支持和实验的成果。之后，马主编又和来自江西省上饶市弋阳县逸夫教育集团袁红英副校长以及小学语文教研组长周璇老师一起带领小学组的老师进行集体备课。马主编全程负责中段的集体备课，分别从课型分类、丛书和教材整合、上课的方式给予老师们具体的指导。同时，马主编将“语文主题学习”的理念和备课的实例结合在一起，使老师们在备课过程中更加深入地理解了“语文主题学习”实验。
9月17日，元江县
元江哈尼族彝族傣族自治县位于云南省中南部，坐落在莽莽苍苍的哀牢山下。尽管哈尼族、彝族、傣族等少数民族人口占全县80％，但是教师和孩子们的普通话、汉字和书写水平都很高，显示出元江县基础教育较高的水平。
我们用一天的时间走访了元江县第二小学和元江县第二中学，深入课堂听课，参观校园文化，了解办学理念及思想。听课结束后，马红芳主编针对四节展示课分别进行了点评，并提出改进和提高的建议。之后的座谈交流会，与会教师们畅所欲言，纷纷讲述了自己在“语文主题学习”实验开展过程中的收获、困惑及问题，马主编一一进行了有针对性的解答，并提出了可操作性的建议，使老师们豁然开朗。元江县座谈交流会上马主编对教育和教学有理论高度又有实操性的解读，坚定了老师们开展实验的决心和信心。老师们纷纷表示，不管有怎样的困难和障碍，他们一定要带领孩子们进行大量的阅读，为孩子们一生的成长奠基。会后，马主编和元江县教育局白局长，以及教科所崔所长就家校合作的方式和效果进行了沟通和交流，希望能够借助家校合作推动“语文主题学习”实验的深入开展。白局长虽然是哈尼族，但是对于教育和语文教学有着自己独特的见解，他希望通过大家共同的努力，能够推动元江县所有孩子的学习和成长。白局长是一个有着深厚教育情怀的教育人，相信在白局长的带领下元江家县的教育将更上一个新台阶。
9月19日芒市
在芒市教研室江德英主任的全程陪同下，我们观摩了芒市第一小学陈敏老师执教的《詹天佑》、芒市民族小学牛海燕老师执教的“观察与发现”精读引领课、芒市三小南蚌校区甘菊香老师执教的《秋天的雨》和芒市三小赖祖莲老师执教的《詹天佑》，聆听了芒市民族小学蔡校长对民族小学的介绍，参观了芒市一小和芒市三小的校园建设，听取了芒市一小绿色生命教育和芒市三小争彩教育的办学理念。
甘菊香老师和她的同事们纷纷表示自己喜欢开展“语文主题学习”实验，在开展实验的道路上，她们在不断地成长和提升，转变了教学理念，提高了教学能力。甘老师还说，马主编的讲座和点评使她和同事们深受启发，收获颇多。芒市三小的段艾娜老师希望以后能多多向马主编学习如何教语文，学习如何做一名真正的语文教师，希望马主编再去芒市和教师们一起进行教育和教学研讨。散会后，老师们依然向马主编请教各种教育和教学问题，久久不愿散去。
在芒市，我们看到了教育局领导、校长和老师们在推进“语文主题学习”实验过程中扎实工作和求真务实的作风，他们积极热情的工作态度推动着孩子们的成长，也深深地感染着来参观学习的每一个人。我们相信，在这样一群有着深厚教育情怀的教育者的引领下，芒市的教育一定会迎来一个崭新的局面。
9月20日宾川县
在宾川，马红芳主编为参与小学集体备课的宾川教师们清晰、深入地介绍了“语文主题学习”实验，扫清了老师们的疑虑和困惑，启发了老师们的思考，激发了老师们推广阅读和实验的热情。随后，我们又参观了金牛镇第二完全小学，采访了第二完全小学的李金龙校长和力角镇自和完小的王振堂校长，以及金牛镇第二完全小学的温晓艳老师和金牛镇李相完小的戴丽波老师。
宾川县教育局甘副局长向马主编详细介绍了宾川县开展“语文主题学习”实验的情况，他表示县教育局已将“语文主题学习”实验和“一米阅读APP”作为抓手，以推动全县书香校园的建设，并在全县推广落实。
宾川孩子们脸上洋溢的发自内心的笑容，就像连绵不断的山峰之上的云朵一样自然、灿烂，这是只有在爱的教育氛围中长大的孩子才有的自由和纯真。
彩云之南几天的参观和采访，马红芳主编对教师们教学的点评总能一针见血地指出问题所在，并上升到教育的高度，使教师们信服、茅塞顿开、收获颇多;马主编与校长们深入沟通，交流了办学理念、办学成果、对学校图书馆使用、书香校园、家校合作、智慧办学、教师成长等问题，这些谈话交流，启发了校长们的思考，使校长们更加明确了自己的办学理念和培养目标，在教育管理之路上更加坚定，更加睿智。
一个多星期的调研和采风结束了，云南省语文主题学习呈现的勃勃生机，让我们深切感受到了云南教育的生命力。我们走访了云南省的四个县市，局长们的教育情怀让我们感动，教研员们的努力探索让我们敬重，校长和教师们的孜孜不倦让我们深受感染，在语文主题学习实验背景下成长起来的阳光而自信的学生们让我们欣喜。
这些发现，有利于《语文主题学习》杂志社更有针对性、更有效地推广、宣传实验成果，更好地支持实验校和实验教师的发展。相信在云南省各级教育领导的带领下，在云南省语文主题学习实验教师的努力下，云南的孩子们会发展得越来越好。