#教育公平#
新高考制度所提出的教学理念、方法与考试制度更符合我国现代化人才培养需求，已成为我国高中教育未来的发展方向。在已经实行新高考教育制度的学校中，高考分数依然是左右考生命运的重要节点，虽然短时间内让所有学生完全摆脱传统教育影响不太现实，也让现实教育中实施教育公平困难重重，但不可否认，顺应时代发展要求，进行教育改革势在必行。解决问题需查找问题根源，以新治理思维进行更新调整。当前教育公平存在的问题主要体现在以下几个方面。
师资力量投入不均衡
师资力量不均衡问题在我国长期存在，以高中师资力量对比为例，重点高中和普通高中建立伊始在资源配备上就存在明显差异，由此引发一系列教育不公现象，教育资源差异造成区域教育异化现象十分突出，学生择校现象屡禁不止，严重冲击了地方教育均衡发展。生源流失导致个别普通高中招生困难，一些农村高中由于生源太少不得不撤校合并，造成国家教育资源浪费。由学生择校带来的教师受贿、学生家长走人情等教育负面舆情严重干扰了当地教育体系组建，加剧了教育不公给各地学校带来的不利影响。
近年来虽然新高考模式开始试点推广，但传统应试教育影响依然存在，学校为了在同级别高中评比中获得更多录取名额，将压力分给教师，教师再分摊给学生，这样的层层下派致使学生学习压力巨大，教师为成绩只能用大量时间强化学生必考科目训练，严重挤占学生休息时间，制约学生综合素质和个性发展。择校现象使一些家庭增加了经济开支，学生除了住宿舍外，一些家长在学校附近租住房屋陪读，更有甚者为获得入学名额在学区附近高价购买学区房，在给孩子带来身心压力的同时，也给学生家庭带来沉重的经济负担。
班级教育实施中出现教育不公
目前，我国无论小学还是初、高中，考试成绩依然是大多数学校教学工作