最好的教育是什么？最好的教育是我们作为教育工作者不用教育了，被教育者就成长的很好。明智的父母知道我们对孩子的最好的教育就是让孩子离开了我们，仍然生活的很好，发展的很好。看来对于父母来说，教育就是一个逐步放手的过程。老师呢？我认为聪明的老师不是口若悬河的人，而是让学生发展的好、发展的快的人。如果一个老师，面带微笑，只是在那里，与学生在一起，学生就学会了很多的知识，学的很愉快，就是他什么也不用教，不用说，我觉得，那真的是高明的老师。这样的老师，遇到学生问问题的时候，总是和颜悦色，循循善诱，不直接告诉你答案，不是他不知道答案，而是他让你自己去找到答案，让你体会找答案的乐趣和找到答案的成就感。这才是优秀的老师。那些在教室里口干舌燥、夸夸其谈的，在黑板上下笔如有神的老师，虽然她们很敬业、很刻苦，我只能说他们是敬业而不得法的老师。我初中时遇到的数学老师白玉楼老师就是一个非常智慧的老师，他讲课特别注意学生，讲最关键的话，讲得也很慢，他在黑板上写字很少，也都是关键的词。我问他问题，他都是很高兴，但就是不直接告诉我答案，让我自己先去想。有时候，一道题，他让我思考两天，我体会到了思考乐趣，体会到了自己解决了问题的那种发自内心的开心。上个世纪，我们初中语文老师学习教育家魏书生，魏书生一个学期有一半的时间不在学校，他带的两个班的语文成绩竟然非常好，为什么呢？他帮助学生设计好学习的路径，让学生做学习的主人。他的大胆放手，给学生带来的自主性和积极性。学生变的会学习了。这才是教育的方向。教是为了不教。我们当父母的也应该如此。不要喋喋不休，不要事无巨细通通包办，不要不肯放手。如果孩子太小，我们就去帮助他，指导他，千万不要代替他，我们在那里，千万不要干涉他，孩子有了困难，我们去鼓励。孩子有了成绩，我们去看见。一个微笑，胜过千言万语。孩子的自主性、注意力、专注力，是在父母的放手中生发出来的。所以，理论很棒的家长不一定把孩子教好。理论很棒的老师，也不一定教好学生。最好的教育是会启发。没有启发的教育，不是说教，就是炫耀，对于孩子或者学生来说，意义不大。