教是手段，主要是指我们在学校里的学习。
育是目的，指的是家庭和社会对一个人的情感、理念、价值观的影响。
教，侧重于人技能性的培养。其中包括了有具体技能的提高而累积而成的思维能力的形成和提高。
育，涵盖在家庭生活、社会性活动的具体举止中，甚至可细化到与家庭成员的言谈举止的语气、表情、肢体语言等每一秒中的细节中。
教的目标在于培养个人的生存技能、对社会有益的行为模式、对民族国家发展的能力现实化显现。
育的终点是性格的养成和人格的培养，其内容包括人生观、价值观、世界观、情绪、情感、行为、思想模式、外化行为等。
教和育是两个层面的任务，有不同的人和不同的环境来进行。