本文转自：中国新闻出版广电报
核心阅读：教育期刊的品牌内涵构建极为不易，其在读者群、作者群、办刊风格和学术影响力等方面具有稳定的特征。尽管当前媒体环境日新月异，但是任何媒体都必须以“内容”为传播基础。因此，教育期刊在实践中也必须依靠自身在教育领域的学术优势，在教育理论与实践之间搭建桥梁，保持“读者喜闻乐见”与“构建学术影响力”之间的平衡。
在媒体融合不断深化的背景下，不同类型期刊的抗风险能力并不相同。专业期刊由于具有专业性强、针对性强等特点，面临读者需求和市场需求发生重大变化的双重压力，全面、纵深的数字化转型迫在眉睫。《中国教师》杂志作为一本教育类的专业期刊，针对媒体融合呈现的新变化、新特征，聚焦内容生产方式、编辑工作方式、营销推广方式的全面数字化转型并进行了深入探索，通过一系列措施，努力适应媒体融合环境带来的挑战。
立足学术优势，找准传播核心
教育期刊的品牌内涵构建极为不易，其在读者群、作者群、办刊风格和学术影响力等方面具有稳定的特征。尽管当前媒体环境日新月异，但是任何媒体都必须以“内容”为传播基础。因此，教育期刊在实践中也必须依靠自身在教育领域的学术优势，在教育理论与实践之间搭建桥梁，保持“读者喜闻乐见”与“构建学术影响力”之间的平衡。
找准传播核心，是教育期刊在媒体融合背景下实现有效、精准传播的内核。一方面，《中国教师》杂志不断求新，聚焦教育一线面临的新问题，提供对于教育理论与实践的深刻、新锐的见解，确保研究真问题，以专业视角传递专业信息。另一方面，《中国教师》杂志聚焦教育领域的热点、难点、重点问题，策划核心议题，确保前瞻性和宽广的解读视角，以高站位、全视角为一线教师答疑解惑。例如，年，《中国教师》杂志陆续推出了“新时代中小学劳动教育探究”“中师精神与中国教师品格”“破解中小学教师职业倦怠之‘困’”“构建以学习者为中心的教师发展支持体系”“教师课程领导力的审思与提升”等专题，以学术引领价值为一线教师的实践服务。
突破运作惯性，实现传播转型
融媒体是媒体融合发展中的一种形态，使媒体传播从以文字为主的传播走向以音频、视频、文字等多种形态交织的传播，这就需要教育期刊不断进行传播转型，实现作者—读者—编辑的有效互动，寻找自身的传播转型路径。
《中国教师》杂志开展了多方面的尝试。一是强化编辑的融媒体运营能力，选用专业人才，进行新媒体运营，充分发挥新媒体传播速度快、时效性强等特点。二是强化期刊的融媒体传播意识。《中国教师》杂志构建了“三网一微”资源平台，通过打通不同介质的平台，实现传播力度的加大。
重塑编辑角色，进行职能拓展
媒体融合环境使得编辑的角色得以转变，编辑角色转型和职能拓展成为新的发展趋势，为了应对当前数字化转型发展的要求，《中国教师》杂志聚焦编辑角色重塑，进行了深入思考。
编辑要成为“专家”。《中国教师》杂志在期刊出版实践中，要求编辑要不断提高专业素质，不仅要提高自身的编辑专业基本素质，而且要不断学习教育领域的专业知识，具有较强的学术判断力和创造力，成为专业领域的“专家”，提倡“编、学、研一体化”，通过多种方式塑造专家型编辑。
编辑要成为“社会活动家”。媒体融合对于期刊编辑的社会活动能力也提出了更高的要求，作为专业领域的观察者和记录者，专业期刊必须通过资源整合，吸引读者与作者。《中国教师》杂志强调编辑要将专家学术研究的思想力量与专业期刊传播的舆论力量集于一体，编辑不仅要进行文字加工，也要进行社会活动交往，参与学术建构。
编辑要成为“技术运用者”。媒体融合环境下的期刊出版工作要求编辑要具有较强的技术运用能力，这就要求编辑要强化对新兴技术的理解和运用，熟悉各种媒介形态，根据期刊特点进行媒体形态的选择，成为新兴媒介技术的运用者。
拓展推广渠道，增加期刊附加值
媒体融合环境下，专业期刊要广泛利用线上线下相结合的方式，进行多种方式的推广，破解过度依赖广告、发行收入的困境，依托数字化平台进行营销宣传，并进行期刊服务的附加值拓展。
《中国教师》杂志广泛运用线上线下相结合的营销方式。一是通过杂志铺等专业期刊营销平台，以双方合作的方式进行渠道拓展；二是通过自有平台建设，构建自有营销网络；三是通过微店、淘宝店等渠道，拓展线上渠道。
以上三种方式都是以增加发行量为目的，在此基础上，《中国教师》杂志还积极进行服务拓展，聚焦“智慧期刊打造”，构建期刊+智库、期刊+演绎等多种服务形态。例如，《中国教师》杂志通过与北京师范大学教育家成长研究中心的全方位合作，构建专家智库，以解决真实的教育问题；通过与万方数据库合作，建立了“中国教师+”会员服务，以个性化推送、内容聚合、语音阅读等，拓展服务边界，实现了内容资源的再造与增值。
当前，媒体融合发展进入深水区，如何立足自身特点和优势，打造新型生态圈，实现期刊产业链、价值链延伸，成为每个专业期刊必须面对的难题。专业期刊面临传播渠道变革、使用场景迁移、生产成本增加等挑战，必须在变局中抓机遇、促发展，充分挖掘、开发、转化优质资源，实现创新发展，从而推进新时代专业期刊高质量、可持续发展。
（作者单位：北京师范大学出版集团）