中国社会科学杂志社近来推出一档名为《我说》的视频节目，邀请《中国社会科学》年第4期以来的作者阐述论文主要观点，并制作成短视频，在主要互联网短视频平台发布播放，引起学术界广泛
学术期刊要增强传播力
在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学，必须增强学术传播力，才能履行好增强“四个意识”、坚定“四个自信”的使命，完成好“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的任务；才能解读好中国理论与实践，讲好中国故事，传播好中华优秀传统文化，制定国际学术界认同的学术标准等。
年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上强调“发挥我国哲学社会科学作用，要注意加强话语体系建设”“不仅要让世界知道‘舌尖上的中国’，还要让世界知道‘学术中的中国’、‘理论中的中国’、‘哲学社会科学中的中国’，让世界知道‘发展中的中国’、‘开放中的中国’、‘为人类文明作贡献的中国’”。习近平总书记的重要论述，涉及中国特色哲学社会科学的学术传播力问题。当前，哲学社会科学传播力在某些方面有待提高，比如，一是在解读中国共产党提出的具有原创性、时代性的概念和理论，解读年来中国共产党带领中国人民进行波澜壮阔的伟大革命、建设、改革实践上，“在国际上的声音还比较小，还处于有理说不出、说了传不开的境地”。二是在学术命题、学术思想、学术观点、学术标准、学术话语上的能力和水平同我国综合国力和国际地位还不太相称。三是哲学社会科学需要进一步坚持以人民为中心的研究导向，坚持为人民做学问，坚持密切联系群众、联系实际。哲学社会科学在提高广大人民群众的哲学社会科学水平，促进全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起等方面还有较大改进空间，在提升国家文化软实力、彰显文化自信方面大有可为。
解决这些问题，必须打造强大的学术传播力，着力在话语体系和传播方式上下大功夫。话语体系方面，要按照习近平总书记要求，善于提炼标识性概念，打造易于为国际社会所理解和接受的新概念、新范畴、新表述，引导国际学术界展开研究和讨论等。传播方式方面，作为学术成果发表主阵地的权威核心学术期刊，承担着重大职责，应该积极探索、有所作为，不断推进媒体融合，在增强哲学社会科学学术传播力上取得突破性进展。
推进媒体融合是必经之路
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视媒体融合发展工作，将推动媒体融合发展上升到“做大做强主流舆论，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神力量和舆论支持”的政治高度。习近平总书记强调：“过不了互联网这一关，就过不了长期执政这一关”“人在哪儿，宣传思想工作的重点就在哪儿，网络空间已经成为人们生产生活的新空间，那就也应该成为我们党凝聚共识的新空间”。同样，与信息传播紧密相关的哲学社会科学，也必须过得了互联网这一关，必须在网络空间里找到相关读者。否则，哲学社会科学的学术成果信息得不到有效传播，学术价值再高也产生不了影响，发挥不出作用。因此，推进媒体融合是增强哲学社会科学学术传播力的必由之路。
增强哲学社会科学学术传播力当然不只有通过学术期刊的途径，但学术期刊作为学术成果发表的第一阵地，即使在新兴媒体强大的时代，也理应继续成为学术成果传播的第一渠道。这也就要求学术期刊必须坚定不移推进媒体融合，坚定不移增强哲学社会科学学术传播力。
推进媒体融合的有益尝试
中国社会科学杂志社推出作者短视频就是推进媒体融合的有益尝试。一是对学术传播方式的丰富。传统的学术传播，主要是通过期刊论文发表、图书出版、学术会议、学术讲座、媒体报道等方式实现，过去也有广播电视直播或录播学术讲座，供受众收听收看。在“互联网+短视频”大行其道的今天，作为学术风向标的《中国社会科学》与时俱进，让作者“现身说法”，立体化传播学术观点、学术精神，进一步丰富了学术传播方式，增强了学术传播效果。二是对学术受众需求变化的满足。“互联网+短视频”用户海量增长，传统报刊、图书等文字传播的接受行为急剧减少。“互联网+短视频”的兴起，激发了受众新的学术信息需求，主要表现为：希望能在短视频网络平台上更便捷获取学术信息；希望在阅读学术文章之外对包括声音、容貌在内的作者信息有更多更全面的了解；希望能够听到、看到作者对文章观点乃至产生过程的讲解；希望能够进一步拉近与作者的距离，获得更多教益甚至建立学术社交关系。学术期刊通过互联网短视频平台可以满足受众上述需求，从而更好传播知识，形成更加紧密的学术共同体。三是对学术思想观点的生动阐述。学术信息传播从文字起步，增加图像、影像资料，增添互动，越来越丰富、完整、立体。学术期刊作者以短视频的方式对文章进一步补充阐释讲解，更加生动，便于读者理解接受。这相当于开设了一堂专题微课，增强了学术传播效果。四是对学术主体人物的形象再造。论文作者作为学术主体人物，在学术界一定范围具有某种公众形象。过去人们主要是通过论文著作、会议、报告等方式对学术主体人物形成公众形象。“互联网+短视频”可以对学术主体人物的形象进行再造。期刊和作者进行周密策划，打造具有代表性的学术“人设”，塑造和提升期刊、作者的学术形象，从而形成期刊、个人的稳定品牌形象。这对于学术期刊和作者来说，相当于来到互联网空间起跑线，创造新契机，应该予以高度重视。五是对学术价值的普及提升，增加哲学社会科学走向人民、为人民做学问的机会。“互联网+短视频”提供了学术走向人民的广阔平台，促使学问从“象牙塔”走进普通大众，为哲学社会科学工作者走向群众、为人民做学问提供了良好的平台，有助于打破学问与人民群众的隔阂，提升国民的整体素质。
中国社会科学杂志社推出的作者短视频，通过互联网平台进入更多中国网民乃至全球网民的视线范围，能够使学术价值得到更广泛的普及和提升，进一步扩大、夯实人文社会科学的群众基础；也能促使科学家们了解大众需求，增强科学家服务社会的意识和能力。总之，《中国社会科学》以作者短视频为媒体融合的抓手和突破口，探索学术资源与社交媒介资源整合，探索学术生产从作者到媒介等各要素整合，探索信息内容、技术应用、平台终端、管理手段共融互通，在新的思想阵地上牢牢占据舆论引导、思想引领、文化传承、服务人民的传播制高点，大大增强了中国特色哲学社会科学学术传播力。
（本文系中南财经政法大学基本科研业务费“思政教育研究”高校对外宣传助力一流人才培养研究（）阶段性成果）
（作者系《中南财经政法大学报》主编、副编审）
来源：中国社会科学网-中国社会科学报 作者：陈博
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