光明日报《教育家》杂志发文表示：小学成绩欺骗性太大，如果孩子一年连50-万的阅读都保证不了，孩子的高分将很难持久，进入初中，可能会面临成绩大幅下滑。
6-12岁是孩子阅读能力、学习能力成长的黄金期，而且也是孩子阅读时间最宽裕的6年，家长一定要督促孩子海量阅读。
为什么要海量阅读？
1、因为海量阅读才能培养阅读习惯。
根据21天定律，行为持续21天，才可能慢慢养成习惯。想养成阅读习惯，当然离不开持续且连贯地阅读。
最好将每天的阅读时间固定下来，比如，睡前的30-60分钟。若孩子不爱读书，可以先从小任务开始，比如，每天只读1-5页即可。不用太在意数量，只要让行为持续就好。
2、因为海量阅读是提升阅读能力的基础。
《教育家》杂志：幼儿一年阅读量要达到50-万字才能让阅读能力萌芽。
有一组数据可供参考：一二年级孩子每年阅读量不低于万字，三年级不低于万字，四五六年级每年不低于万字。
孩子读得越多，识字量会迅速累积，理解能力、阅读速度也会突飞猛进，带来的是整个阅读能力的提升。
阅读能力是各科学习的基础，很多孩子三年级开始数学成绩下滑，根本原因就是，阅读能力差，经常连应用题的题都读不明白，又怎么可能做得对呢？
3、因为海量阅读能提升学习能力。
海量阅读能增加孩子的知识面，当孩子接收的知识越多，知识之间的联结也会越来越多，逐渐形成一个知识体系，达到触类旁通的效果，学习效率能大大提高。
家长要尽可能在小学阶段，让孩子博览群书，广泛涉猎如天文、地理、历史、物理、化学等方面的书籍，奠定各科学科学习的基础，等孩子进入初中，接触到物化生历等学科时，会学得非常轻松。
小学生一定要读的“3本书”
1、读“无用之书”。
孩子阅读的最初，应以孩子的兴趣为主，一些家长认为的“闲书”，比如，《米小圈上学记》，对孩子的写作水平、文学审美等，好像没啥作用，但只要孩子爱看，家长不要阻拦。
此时的重点是，让孩子养成阅读的习惯，提高汉字储备和阅读速度。
2、读“有用之书”。
文学、科普和历史类的书籍，对孩子来说，既能增加知识储备，提升思辨能力，又能为初中的学科学习打下基础，是真正的“有用之书”。
但很多孩子往往只偏爱一类书籍，就像我家孩子，对童话故事和文学名著都不太感冒，只喜欢看科普类的。孩子阅读类型太单一，会让他们的思维形成定势，并不是好事。
对于孩子不太感兴趣的类型，家长要多引导。比如，四大名著。可以让孩子先读四大名著的绘本，或是听四大名著的音频故事，或是看相关的电影、电视剧、动画片，都是可以的。等孩子产生兴趣了，再过渡到纯文字阅读。
3、读“人生之书”。
小学6年是孩子三观形成的关键期，也是他们行为习惯，学习习惯养成的关键期，想孩子不走偏，走错，父母除了在生活中言传身教、积极引导以外，还应给孩子看一些“人生之书”。
让孩子懂得如何找寻梦想，如何成为一个受欢迎的孩子，如何交到好朋友，如何管理自己的时间，如何整理和收纳，如何安全地使用互联网，如何让自己更健康……
你是否已经为孩子找到“人生之书”了呢？如果还没有，不妨看看这套《学校学不到的成长课》，一共8本，包含了7个方面的内容。
职业规划和梦想：《我的人生梦想启蒙书》
人际社交:《这样才能交到好朋友》
认识自己、做个受欢迎的人：《我要做个受欢迎的女生》、《我要做个受欢迎的男生》
时间管理:《我要变成时间管理超人》
整理收纳:《小学生也要学整理术》
健康管理:《我要变成健康小达人》
安全上网:《从零开始接触互联网》
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