江苏省如皋市磨头镇丁冒村农家书屋内，小朋友们正在绘本阅读区翻阅书籍。徐慧摄/光明图片
江西省抚州市东乡区妇女儿童活动中心的老师带着孩子进行网上诵读。何江华摄/光明图片
留守儿童的“阅读书吧”。许昌亮摄/光明图片
党的二十大报告指出，全面推进乡村振兴。
培养乡村少年儿童的阅读习惯，可以有效助力乡村文化和乡村教育振兴。然而，根据中国新闻出版研究院发布的《年乡村小学阅读状况调查报告》，对31个省、自治区、直辖市总共个小学生样本、个学生家长样本的调查显示，有两成左右的乡村小学生表示，自己因为“更喜欢看电视、玩游戏”以及“不喜欢看书”而不读课外书或不经常读课外书，分别有42.2％和22.2％的家长也认为以上两点是影响自己孩子阅读的首要因素；其次，有17.3％的乡村小学生因为无人教导而不读课外书或不经常读课外书。
阅读在孩子成长过程中的作用不言而喻。随着电子产品对注意力的吸引，乡村少年儿童的阅读时间被占据和攫取，其阅读质量和阅读素养的提升，成为亟须