著名儿科专家鲍秀兰1教授曾在《婴幼儿养育和早期干预》’说过，早期教育是一种有组织、有目的的环境丰富的教育活动，按照婴幼儿运动、智能和情绪发育的规律，促进婴幼儿全面发展，使他们的潜能得到最大程度的发挥。早期教育是以家庭为中心，父母为第一责任人，家庭成员引导孩子在丰富的环境中和温馨的情感氛围中用科学的方法来陪伴孩子成长。同样，联合国原秘书长安南曾提出，每个儿童都应该有一个尽可能好的人生开端；每个儿童都应该接受良好的基础教育；每个儿童都应该有机会充分发掘自身潜能，成长一名有益于社会的人。而每个儿童成长的第一站——家庭早期教育，就是一把打开幼儿全面成长的钥匙。而我们父母，就是手持钥匙的执行者。因为在早期阶段，孩子学习说话、感知、行走和思考时，他们用以区分好坏，判断对错，公平与否的价值观也正在形成。
《中国儿童发展纲要(-年)》中关于儿童与教育也提出：促进0~3岁儿童早期综合发展；积极开展0-3岁儿童科学育儿指导；为0~3岁儿童及家庭提供早期保育和教育指导。毫无疑问，我们父母要在这个重要并敏感的成长阶段给予他们正确的引导。这是孩子一生中最容易受外界影响的阶段。