对于半岁左右的宝宝，可以对宝宝进行视、听觉和动作的训练，从而引导宝宝的协调功能，促进宝宝适应能力发展，也是早期教育中必不可少的部分。
大运动训练
让宝宝尽情地爬动
1、对婴幼儿来说，爬是一种极好的全身运动，在爬行的过程中，不仅锻炼了宝宝的腹部与四肢的肌肉，还可以促进骨骼的生长，为日后站立行走创适了良好的基础，对宝宝心理的发屐与智力潜能的开发也有较大的促进作用。
2、5-6个月的宝宝翻身应该自如了，平时可以锻炼宝宝的坐立，（拉坐--靠坐--独坐），方法是：当宝宝在仰卧位，大人抓住宝宝的两只手，让宝宝自己用力配合，家长仅是稍稍用力帮助，将宝宝拉成坐位、这种活动每日可做几次，家长用力逐渐减少，训练宝宝紧握住家长的手指能主动坐起来。
3、练习靠坐时，将宝宝放在有扶手的沙发或小椅子上，让他靠坐着玩，或放在床上，身后放一些棉垫。坐位时要在他的前上方用玩具逗引。
精细动作能力
目的：练习手的主动抓握，促进手眼协调
①拿捏玩具
1、准备一些容易抓握的小玩具，如小积本、小玩具、小魔术棒等，让宝宝坐着，先给他两个小玩貝，一件一件地给，让他两手拿着玩具，然卮再给他玩具，宝宝会扔下手中的一个再拿起另外的一个，反复给他玩貝，让他扔掉再拿，两只手轮流训练。
2、在宝宝抓取玩貝时，让宝宝练从满手到拇、食指抓取。刚开始家长可拉着宝宝的拇指和直指捏玩貝，训练一段时间后宝宝会慢慢自己学着用食指和拇指捏小东西。家长也可给宝宝一些大粒的豆子让宝宝捏，但要注意别让宝宝塞进嘴里。
②撕纸训练
准备各种质地的纸，如卫生纸、报纸等，让宝宝稳坐在床上，将纸放在宝宝前面，妈妈先撕几张给宝宝看，然后和宝宝一起撕，拉着宝宝的小手捡起大纸片，让宝宝的小手捏着纸片撕扯。但不能有过硬的纸，还要防止宝宝将小纸片放到里。在撕纸的过程中，锻炼了宝宝手部精细动作的能力。
丰富的感知刺激
比如让宝宝听一些欢快的音乐，各种动物叫声，让宝宝感受各种声音；带宝宝到户外看看大自然，花花草草、树木、建筑等等，可以丰富宝宝的视野。