全国、省、市各级“最美家庭”，是他们的小幸福，也是社会的大财富——让我们走进南京的百户“最美家庭”，去看一看发生在这些家庭里的故事，感受不一样的家教、家风、家训。
“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫。”冰心的这段话完美诠释了鼓楼区特殊教育学校的一对90后教师夫妻——项冬、王梦君，这近十年的沥血叩心。
特殊教育老师项冬、王梦君
无怨无悔，
用心守护折翼天使
、年，项冬、王梦君相继迈进了特教事业的大门，分别从事生活数学、生活语文学课的教学工作。面对这样一群特殊的孩子，看着他们那一双双渴求的目光和真挚的眼神，项冬和王梦君那一刻起就决心把爱奉献给这些折翼的天使，让他们学会自尊、自信、自强和自立，以适应社会生活，早日融入主流社会。
大多数自闭症患者的语言交流都存在障碍，王梦君班里的两名孩子也是如此。课前，王梦君发现一个女孩儿全身通红，询问半天，小姑娘也只是乐呵呵地对着王梦君笑。担心孩子过敏，王梦君只好打电话给家长。对王梦君来说，这样的突发情况太常见了。在孩子身上找不到答案的时候，他们通常会第一时间请求家长的协助。
王梦君对孩子们无微不至的照顾
简单的词语、简单的加减乘除、简单的手工，这些教学内容对于许多教师而言轻而易举，然而，特殊学校的老师却需要一遍遍放慢语速，不厌其烦地带着学生练习。“胡萝卜、胡萝卜、胡萝卜……”王梦君一遍遍引导自闭症孩子开口，让她看着自己的口型发音。王梦君所在的八年级是她从一年级任教至今一路带过来的班级，可以说王梦君见证了孩子们的成长，而这些孩子和他们的家长也一路看着王梦君从刚毕业的青涩模样变得更加成熟、稳重。
陪伴引导，
让爱与关怀常在
“不是我选择了这份职业，而是这份职业需要我”，这就是项冬坚持在特教岗位上的原因。在长期与孩子的相处中，项冬摸索出自己的教育方式：“我也有脾气，只是在这一行呆久了，能预设到孩子们可能出现哪些情绪行为，提前调整好自己的心态。”
项冬为一位脑瘫学生进行动作康复训练
教育是一个漫长期待的过程，而特殊教育就像是牵着蜗牛去散步，有时候需要停下脚步，去倾听孩子的心声，在耐心的陪伴中才能见证孩子的点滴进步。“从这些孩子身上不太容易看到反馈，不是说今天给他一颗糖，他就会觉得你对他好，可是相比别人。他们又更依恋你，对你的态度也更主动，会用他们的方式来与你交流。”任教多年，孩子们跨出的每一步有多艰难，项冬夫妇都深有体会，看着孩子们的点滴进步，项冬和妻子心里充满欢喜。
“越是这个职业越能在细节中体现彼此的美。”讲起妻子，项冬眼中充满温柔，“耐心、爱心……这些品质在日常的教学生活中流露出来。年，女儿项兮言出生了，夫妻俩希望孩子能够心怀感恩，知足常乐，成为乐于帮助需要帮助的人，把善良与爱永远传递下去。
幸福的一家三口
女儿项兮言和鼓楼特校的哥哥姐姐们
一起欢度元旦
特殊教育工作担负着塑造特殊儿童灵魂的重任，寄托着孩子的重望，承载着美好而光明的梦想。特殊的职业和使命给了这对90后特教老师一份播撒爱和善的种子，也给了他们一份满当当的幸福。
供稿：南京市妇联家庭儿童工作部
原标题：《百户最美家庭讲好家风好家训（十七）
特教夫妻，用爱守护“折翼天使”》