10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《家庭教育促进法》，由此，家庭教育从“家事”上升为“国事”。《家庭教育促进法》的施行，需要学校与家庭的密切配合，需要学校教育与家庭教育的有效协同，需要社会各界与有关部门的共同“促进”，在国家导向下，如何力促《家庭教育促进法》落地。
11月25日，迎春小学万志强校长应邀参加光明《教育家》杂志线上圆桌论坛会议，本期论坛的主题为《家庭教育变“国事”，学校教育如何作为？》，会议邀请了四川省成都市双流区东升迎春小学、东北师大附属益田小学等全国部分学校的校长、专家在线上交流学校家庭教育的架构体系和具体做法。全国各地的教育人士参与了线上聆听和学习。
万校长作为论坛第一位发言者首先向各位校长和专家以及线上的网友们介绍了迎春小学的办学思想、文化特色和历史传承，重点从家庭教育的体系构建、队伍建设、课程建设、增值评价、收获与思考五个方面与与会校长、专家交流了学校家庭教育的体系构建与秩序格局，学校的“一团四级、梯队建设；三维二度，示范引领”的特色队伍建设给专家们留下了深刻印象。与会专家和同仁们对迎春小学的家庭教育理念和特色给予了高度评价。
苏赫姆林斯基说过，最完备的教育是学校——家庭教育。家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长，关乎国家发展、民族进步、社会稳定。我们应当让家庭教育与学校完美结合，共同建立家庭、学校、社会协同的育人机制，下一步，我们将探索满足家庭普及教育特别是个别化、定制化、共融共生的家庭教育指导模式，解决学生全面发展与个性成长面临的新挑战，努力实现“迎春花儿开，朵朵放异彩”的美好愿景。
编辑：小半
责编：付艺薇
来源：成都市双流区东升迎春小学